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精细动作是指手和手指的动作,包括大把抓、对指捏等一些简单的技巧。精细动作和粗大运动都是儿童康复训练中必不可少的一项训练。
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提升孤独症儿童表达性语言能力的游戏治疗:康康的案例分析
本文通过康康的案例,探讨了游戏治疗在提升孤独症谱系障碍(ASD)儿童表达性语言能力方面的应用。文章详细描述了如何通过游戏活动和行为引导,增强ASD儿童的非言语沟通和语言表达技巧。同时,文章还讨论了自然强化在促进儿童学习动机和语言能力发展中的作用。
2024-06-20 14:20:00
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孤独症儿童语言训练:以穿鞋为例的干预策略
本文深入探讨了孤独症儿童在语言理解和行为执行上的困难,并提出了一种以穿鞋为例的行为干预策略。通过详细的步骤说明和实例分析,文章旨在帮助治疗师和家长更有效地教授孤独症儿童理解和执行简单指令,同时提升他们的自理能力。
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提升孤独症儿童自然环境下的接收性语言技能
本文探讨了如何在自然环境中提升孤独症儿童的接收性语言技能,强调了一致性、强化物的使用以及正确响应名字的重要性。文章通过具体案例分析,提供了实用的教学策略和建议,旨在帮助教育工作者和家长更有效地支持孤独症儿童的语言发展。
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收藏:这6个小游戏可以提升注意力!
孩子注意力不集中、粗心、丢三落四的毛病屡见不鲜,不管跟他们说多少次也还是很难改过来,很多家长为此发愁不已。如果您发现孩子有注意力不足的现象,可以尝试和孩子玩这些小游戏:
2024-06-20 14:10:00
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8个儿童基本生活自理能力训练法 【建议收藏】
自闭症孩子能力落后于正常孩子,这已经成了所有家长的共识。所以如果自己的孩子自理能力比较差,多半的父母也会说:他有自闭症啊,这不是很正常吗?这不正常,确实会有一些孩子因为自身能力弱导致的自理能力差,但更多的自闭症孩子自理能力差另有原因。
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提升沟通效率:特殊儿童符号使用的策略
本文探讨了在特殊儿童教育中,如何通过符号使用的策略来提升沟通效率。文章分析了针对不同语言群体的符号选择、运动技能要求、简化手势的重要性,以及图形符号在沟通中的作用。文章旨在为教育者提供实用的指导,帮助他们设计有效的沟通教学计划。
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构建沟通桥梁:特殊儿童的功能性词汇教学
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家长课堂:孤独症儿童手部精细动作训练
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提升孤独症儿童社会参照能力:婷婷案例的综合性干预策略
本文通过婷婷的案例,探讨了综合性干预策略在提升孤独症谱系障碍(ASD)儿童社会参照能力方面的应用。文章详细描述了如何通过家长的积极参与、情绪调节训练、以及基于兴趣的活动设计,增强ASD儿童的社会参照和情绪分享技能。
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儿童阿斯伯格诊断量表50题
阿斯伯格综合征(AS)属于孤独症谱系障碍(ASD)或广泛性发育障碍(PDD),具有与孤独症同样的社会交往障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。那么如何判断是不是阿斯伯格呢,小编为大家整理了儿童阿斯伯格诊断量表50题,通过这些测试题,相信家长也能判断孩子有没有阿斯伯格症了。
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教授自闭症儿童社交技能的6个技巧
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提升孤独症儿童语言执行与社交模仿能力的家庭游戏干预
本文通过旺旺和迪迪两个案例,探讨了家庭游戏干预在提升孤独症谱系障碍(ASD)儿童的语言执行能力和社交模仿技巧方面的应用。旺旺通过结构化的游戏学会了响应“穿鞋子”的指令,而迪迪则通过厨房模拟游戏学习了社交模仿。文章强调了清晰指令、肢体辅助、行为奖励、视觉提示以及强化在教授孤独症儿童新技能时的重要性。
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自闭症青少年的友谊与同伴冲突:挑战与应对策略
本文深入分析了自闭症青少年在友谊关系中遇到的同伴冲突问题及其挑战,并探讨了他们对这些冲突的认知和应对方式。文章首先概述了关系冲突和关系性攻击的概念,然后详细讨论了自闭症青少年在理解和处理这些冲突时所面临的困难。文章还分析了自闭症女孩在友谊维持方面的特殊挑战,并提出了相应的社交策略和干预措施。
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