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语言发育迟缓（Late Talker,简称“语迟”)指在发育过程中儿童的语言发育没有达到其年龄相应的水平。近年来，儿童语言发育迟缓和语言障碍的发生率逐渐增高，2-3.5岁语迟儿童的比例约为13.5%-17.5%；4-7岁被诊断为语言障碍的儿童比例为7.4%-9.4%。语迟儿童如果在学龄前没有赶上，可能会影响行为与情绪、阅读和书写等多个方面。因此，早期发现、诊断和正确干预很重要！2024-08-17 14:40:00
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语言倒退，也被称为语言退化或语言逆行，是指儿童在语言发展过程中出现的倒退现象。正常情况下，儿童应该逐渐学会并掌握越来越多的语言技能和词汇。而语言倒退则是指在某一段时间内，儿童出现了语言能力退步或停滞的情况。2024-08-17 09:30:01
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在给孩子做干预训练时，父母容易忽视很多方面，不知不觉朝着错误的方向走去。我们从最近家长们的反馈中又归纳出3个康复训练容易走入的误区，看看你是不是也存在同样的问题。2024-08-16 10:40:01
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语言发育迟缓是指儿童在语言发展方面明显落后于同龄儿童的正常水平，主要表现为词汇量少、语法错误、语言理解困难、表达不清、交流困难等症状，会导致患儿的学习、社交和生活出现困难，还会诱发心理健康问题。2024-08-15 09:30:01
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大多数孤独症儿童都有刻板行为问题，他们刻板、一成不变、不知变通。他们常常用一种方式说话、做事、吃饭、甚至是玩耍...... 所有的事情按照一个顺序发生，这中间如果“稍有偏差”，都会引发孩子强烈的情感冲突。情况严重的还会推搡父母发泄不满，有的甚至还会拿自己脑袋撞墙、咬自己等行为来表示自己的沮丧......2024-08-14 10:00:01
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专注力就是我们常说的注意力，是指一个人专心于一件事情时的心理状态。为认知活动提供动力，是学习活动、认知活动得以顺利开展的重要推动力。孩子成长过程中，最重要的就是注意力集中。对他们来说，是指能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆等。专注力是孩子自然具有的本源能力，是学习一切的基础。2024-08-14 09:30:00
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在自闭症儿童的康复训练中，自闭症儿童的情绪问题处理是康复训练中的一个重要组成部分，他们不能像正常孩子那样，很好的控制自己的情绪，他们只是生活在自己的世界里，用自己的方式宣泄自己的不满，比如表现出过度冲动、伤人行为、大声叫喊等。那么，在处理自闭症儿童的情绪问题时，父母应该如何做应对，做个处理自闭症儿童情绪行为的高手呢?2024-08-13 14:40:00
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语言能力是孤独症儿童康复项目中的重中之重，也是许多家长们最在乎的能力之一。今天就为大家献上一篇非常详细的孤独症儿童语言训练方法集锦。这些方法以及训练所用到的工具都很简单，非常适合家长对孩子进行训练。2024-08-13 10:50:00
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专注力也是我们通常提到的注意力的稳定性，对孩子而言，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官以及心理活动集中在某一事物上，并且持续一段时间不受外界干扰的能力；持续的时间越长，专注力越高。2024-08-09 14:20:00
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儿童语言障碍和言语障碍不是一回事儿？有什么区别？临床表现是什么？2024-08-09 14:20:00
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社交障碍是自闭症谱系儿童的核心问题。因为多项功能的缺失和能力的不足，造成他们无法进行正常的社会交往。你只知道孩子有社交障碍，但你知道是为什么吗？2024-08-08 09:10:01
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很多“星宝”虽然具备适龄的语言能力，但因为缺乏沟通能力，他们很少出于社交目的而与人沟通。通常是要满足自己的需求才会主动和人说话，例如需要某样物品或寻求帮助，父母在和孩子沟通的过程中，往往需要反复询问孩子的意见、感受和想法。其实只要运用适当的技巧及方法，就能有效地引导孩子说话，增加沟通动机2024-08-07 14:20:00
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精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏等一些简单的技巧。精细动作和粗大运动都是儿童康复训练中必不可少的一项训练。2024-08-07 13:20:03
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自闭症是较为常见的心理与精神疾病，在2008年被我国正式列为社会保障的疾病行列。但是，自闭症的科普在我国一直是举步维艰，大多数人对自闭症的了解并不多。据调查显示，在实际生活中很多人对自闭症的了解仅限于其名称，而对于该问题背后所代表的问题是什么，自闭症对儿童有哪些影响等等却并不清楚。2024-08-06 14:20:01
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在与患儿家长沟通交流的过程中，经常会有家长抱怨道“跟孩子说话，他总是不能理解我们想说什么，不知道是我们说的不清楚，还是孩子根本就没有在听我们讲话。”在这样的情况下，家长应该怎样引导孩子，给孩子找到最合适的方法，就是孩子听习指令的第一步。2024-08-06 14:10:00
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什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅提出3种认知能力：言语信息（回答世界是什么的问题的能力）；智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）；认知策略（有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力）。2024-08-06 13:20:00
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自身与他人和事物产生矛盾冲突时，选择躲避矛盾，而不是自行解决。 在陌生环境、 困难任务、全新的任务时，自闭症儿童通常会产生逃避行为。逃避行为通常以问题行为的形式展现（例如，哭闹、踢打等)。2024-08-05 15:20:00
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教育家陶行知先生的“手脑并用”的理论，提出让孩子通过自己的口、眼、手，在亲自感知、观察、操作的过程中习得知识，强调了手指的运动，有利于幼儿智力的发展。而对于我们孤独症的小朋友来说，手部功能的发展直接关系到孩子以后的生活自理能力！2024-08-05 10:00:01
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家长和老师常常想要为自闭症孩子的社会交往和沟通能力发展制定课程计划，这个想法非常诱人。因为这是孩子们走出去必须具备的能力，但是我们清晰地认识到干预过程的艰辛与困难。2024-08-04 13:20:00
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自闭症 | 史上最全的儿童孤独症知识手册
史上最全的儿童孤独症知识手册
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很多家长总是把孩子的表现合理化，期盼着长大了就好了...
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孤独症常见的七种类型
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自闭症儿童刻板行为的家庭干预，关键在于这5点！
上述种种都是自闭症孩子刻板行为的表现，而且一旦违背...
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孤独症孩子上学的四大误区，你真的了解吗？
关于孤独症儿童上学的这几大误区，你真的辨别清楚了吗？