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【微课堂】超全的孤独症孩子语言训练方法,让孩子爱上说话!
虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准,但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。大部分谱系孩子的语言发展在每个阶段都很缓慢,且有较大障碍,尤其是在主动表达阶段。
2024-05-28 18:47:00
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非口语及口语受限儿童的语言能力提升策略
本文针对无口语或口语受限的儿童,提出了一系列提升其语言能力的方法和策略。文章首先指出,即使在最佳教学条件下,一些儿童仍可能未能发展出口语。在这种情况下,重要的是改变教学计划,采用非口语的教学方法。文章介绍了辅助沟通系统(Augmentative Communication Systems, AAC),包括手语、语音输出装置和图片交换沟通系统(PECS)。特别强调了手语作为首选的非口语沟通方式,并提供了教授手语的具体步骤和技巧。此外,文章...
2024-05-28 15:48:55
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语言行为方法:提升自闭症儿童语言能力与减少问题行为
本文讨论了语言行为方法(VB)在提高自闭症儿童的语言能力及减少问题行为方面的有效性。VB基于应用行为分析(ABA),以孩子为中心,利用孩子喜欢的活动或物品作为强化物,激励孩子学习。VB重点教授孩子如何表达具体需求,即要求技能(mand),这是VB程序设计的核心。VB方法与洛瓦斯模式的ABA相比,更侧重于教授表达性语言技能。VB方法的实施需要专业人员的指导,但其灵活性允许在多种环境中应用。本文强调了VB方法的科学基础,并...
2024-05-28 14:56:11
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破解语言障碍:帮助自闭症儿童理解惯用语和隐喻
本文着重讨论了惯用语在语言学习中的特殊地位,尤其是对于自闭症儿童来说,这些与字面意思不符的短语往往难以理解。文章列举了多种类型的惯用语,并提出了一系列创新的教学策略,如“钓鱼游戏”,以帮助孩子们更好地掌握和理解这些语言元素。同时,文章也提到了动词短语、同音异义词以及闪卡教学的局限性,并建议采取更多元化的教学方法来促进自闭症儿童的语言能力发展。
2024-05-27 16:29:43
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户外游戏与家庭活动:提升儿童语言技能的创新方法
本文介绍了如何通过户外疗法和家庭活动,如看电影,来教授年幼的孩子学习语言和沟通技巧。文章强调了利用秋千、滑梯等大型器材教授空间概念,并通过重复性短语和手语来增强语言能力。此外,还提出了使用创意扔球活动和看电影练习社交沟通技能的方法。对于自闭症儿童,文章建议将时间概念与熟悉活动联系起来,并在IEP中设定可测量的沟通目标。最后,提供了一些小贴士,如使用相关主题内容教授概念,以提高教学效果。
2024-05-27 16:29:01
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减轻学生焦虑:语言困难学生的课堂支持策略
本文讨论了教师可以采取的多种策略,以帮助有语言困难的学生降低焦虑表现。建议避免按字母或数字顺序点名,不给孩子突然的惊喜式任务,以及允许孩子在准备口头报告时获得语言治疗师的帮助。同时,强调了帮助同龄人理解语言障碍的重要性,并提出了通过讨论和活动增强学生之间的相互理解。此外,文章还介绍了如何教授社交性语言、提问和发表评论的技能,以及如何通过角色扮演和赞美来增强社交沟通。最后,介绍了Michelle Garcia Wi...
2024-05-27 16:28:42
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标题: 创意蹦床活动与儿童语言能力提升策略
本文探讨了蹦床活动在儿童感觉统合和语言发展中的积极作用,并提供了多种创意蹦床游戏,旨在增强孩子的协调性、创造力和语言能力。同时,文章还涉及了儿童模仿不适当语言的问题,并提出了一系列教育策略来应对。此外,还介绍了如何通过简化书写步骤和提供动机来帮助自闭症或阿斯伯格综合症儿童学习书写,以及如何通过填字游戏和“我发现了”游戏等活动提高孩子的语言和社交技能。
2024-05-27 16:16:47
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促进自闭症和阿斯伯格综合征儿童沟通的有效策略
本文探讨了与自闭症或阿斯伯格综合征儿童沟通的有效方法。首先指出,家长和教师常忽视询问这些儿童的想法,错误地假设他们无法表达自己。文章强调通过调整提问方式、使用视觉辅助工具、以及关注孩子的情感需求来优化沟通过程。此外,还讨论了如何帮助这些儿童发展社交技能、语言表达能力,并提供了具体的教育和家庭支持策略。通过这些方法,可以有效提升自闭症和阿斯伯格综合征儿童的沟通能力,帮助他们更好地融入社会。
2024-05-27 11:54:02
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解锁沟通:关注自闭症和阿斯伯格综合征儿童的非言语表达
本文探讨了如何理解和回应自闭症或阿斯伯格综合征儿童的非言语沟通方式。文章强调,不应以传统的言语或行为动作作为评估这些儿童沟通意愿的唯一标准。对于缺乏直接眼神接触或手指指示等常规沟通技能的孩子,成人和教育者需要寻找其他微妙的行为信号来理解孩子的兴趣和沟通意图。这些信号可能包括对某物的短暂注视、身体的微小动作、兴奋的尖叫反应或是对特定媒体内容的重复互动。通过成为细心的观察者和倾听者,我们可以更好地捕...
2024-05-27 11:49:42
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0-6岁自闭症儿童语言训练方法,超级详细!
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2024-05-21 15:33:45
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自闭症孩子的语言训练的12个步骤,看看你家孩子到哪个阶段了?
语言是人类最重要的交际工具,但对于患有自闭症的孩子来讲,语言方面的缺陷严重阻碍了他们融入社会的道路,因此加强对自闭症儿童的语言训练是我们必须要需要面对的重要问题。我们在语言训练之前,一定要了解孩子的语言障碍程度,一般而言,我们把他们的语言障碍程度分成了下面十二类。
2024-05-21 15:32:11
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最实用的孤独症儿童语言训练指南,你值得收藏
语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一,是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。语言是人类开展思维活动,进行交流的重要工具,是一个人顺利进入社会,适应社会发展的必备工具,同时语言也是人类接受知识的工具。自闭症儿童在语言方面有严重的障碍,因此对自闭症儿童的语言训练是我们需要面对的重要问题。这篇文章我们将会从语言训练步骤、语言训练方法、训练原则等方面系统介绍自闭症儿童的语言训练的各个环节步骤。
2024-05-21 15:31:05
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最详细!自闭症儿童语言训练的方法和训练原则集合→
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自闭症儿童11种简单的语言训练小技巧
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2024-05-21 15:23:28
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36个自闭症儿童语言训练技巧,从学发音到开口说话(全篇)
语言能力是自闭症儿童康复项目中的重中之重,也是许多家长们最在乎的能力之一。 今天就为大家献上一篇非常详细的自闭症儿童语言训练方法集锦。
2024-05-21 15:21:36
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自闭症儿童语言训练方法
语言障碍对于自闭症儿童的影响具有广泛性和深刻性,因此语言训练方法在自闭症儿童的治疗中显得尤为重要,大体上可以将语言训练方法分为语言前期训练、语言理解训练、语言表达训练以及语言重复的矫正。
2024-05-21 15:16:53
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如何训练自闭症儿童的语言 三个方法恢复孩子语言能力
虽然说现在家庭环境越来越好,那是因为一些家长朋友平常不关心孩子,或者因为先天性的原因导致孩子出现了自闭症,自闭症儿童最常见的表现就是他们不会讲话或者讲话语言不清楚这样的话会影响到孩子的整体发展,那么我们应该如何训练自闭症儿童的语言呢?一起来看一下吧!
2024-05-12 15:19:26
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自闭症孩子语言表达障碍及干预训练案例
有语言自闭症幼儿虽有少量主动语言,但在语速、语音、语调上存在着变异,没有意识他人和感受别人心情的能力,因此语言表达没有场合性,表达需求也表现出自我唯一,有些孩子的表达呈现出词不达意。如,他说:“你愿意和我一起玩吗”?但他不能等到别人回答,他就独自一人按自己的方式玩了起来,和他最初表达的意思完全不同。
2024-02-18 16:45:42
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如何应对自闭症儿童的沟通障碍?沟通障碍常见问题有哪些
由于自闭症幼儿沟通障碍的种种问题,使自闭症幼儿与外界的沟通相当困难。有语言的自闭症幼儿因不能领会别人的意思,想法单一而被同伴认为不讲道理,而且经常在思维中将行动与结果区分模糊,令同伴觉得答非所问,而不愿意与自闭症幼儿交往;
2024-02-18 16:40:18
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如何增加孩子的语言词汇积累,聪明爸妈爸爸妈妈这样带孩子
爸爸妈妈应常常与孩子说话(面对面说话),谈论孩子正在做的事情、看到的事情,说孩子的动作和玩具名字,进行活动的一起进行阐明,这能促进孩子说得更多,协助孩子积累更大的词汇量。只在给孩子指令或纠正孩子时才运用言语的爸爸妈妈约束了孩子的言语学习机会。每天在游戏和非游戏活动期间,以及任何孩子或许注意你时候,我们都要保证自己在和孩子说话。最简单的就是谈论孩子正在做的事情。
2024-02-18 16:29:04
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