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有类似孤独症样症状的一类疾病统称为孤独症谱系障碍，孤独症谱系障碍包括孤独症，典型的孤独症主要是有社交功能的障碍、语言交流障碍、刻板的行为和狭窄的兴趣范围等。不但不会产生与他人交流的欲望，还会无意识地不断重复自己做的事情。孤独症的一些核心症状会严重影响儿童的社会功能和生活质量。2024-08-20 09:40:01
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本文分析了应用行为分析（ABA）在中国的发展现状，指出了当前存在的误区、排斥态度和对有效性的争议。尽管面临诸多挑战，ABA的应用范围在不断扩大，与特殊教育的融合日益加深，专业人才培养蓬勃发展，ABA在孤独症康复教育中的效益比不断提升。文章还探讨了ABA自身问题的解决与突破，强调了正向行为支持（PBS）策略的重要性，并提出了ABA未来发展的方向。2024-08-19 14:10:01
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本文深入分析了儿童问题行为的评估方法和工具，首先对问题行为的概念进行了界定，然后介绍了几种常用的儿童行为评定量表，包括康纳斯行为评定量表、阿肯巴克实证评估系统、儿童行为评估系统第二版等。文章还探讨了功能性行为评估（FBA）的方法和步骤，以及如何根据评估结果制订有效的干预计划。最后，文章强调了评估工具的信度和效度的重要性，并提出了对现有评估工具的改进建议。2024-08-18 16:10:01
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本文深入探讨了孤独症青少年和成人在成长过程中所面临的特殊挑战，并提出了一系列支持策略。文章涉及行为管理、教育规划、休闲活动、性发育、就业机会和住宿选择等方面，旨在帮助孤独症患者更好地过渡到成年生活，并实现独立。2024-08-17 16:00:01
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语言发育迟缓是指孩子在发育过程中，其语言发育未达到实际年龄的水平，语言发育迟缓不仅影响孩子的语言理解能力和表达能力，还影响孩子与他人的交往，阻碍孩子社会适应能力的发展。2024-08-17 14:40:00
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孩子出现“记忆力差、大脑反应迟钝、理解能力差”就判定孩子“智力低下”吗?儿童的记忆力、大脑反应速度和理解能力是评估他们智力发展的重要指标。然而，如果孩子出“记忆力差、大脑反应迟钝、理解能力差”等问题，我们也不能就此简单地得出“孩子智力低下”的结论。这是为什么呢?2024-08-16 09:30:01
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自闭症的概念1943年由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳首次提出，自闭症在医学上也称孤独症，它的专业名称为孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder，ASD）。孤独症是以社会交往、交流障碍和重复刻板行为、兴趣狭窄为核心特征的神经发育障碍疾病，一般起病于婴幼儿期（3岁前），3岁以后表现明显。2024-08-16 09:30:01
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本文详细探讨了孤独症儿童中常见的发脾气和攻击性行为，并提出了一系列基于理解和预防的行为管理策略。文章强调了观察、记录和分析行为原因的重要性，并提出了积极的沟通和环境调整方法，以减少孤独症儿童的负面行为。2024-08-14 15:30:01
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本文综合分析了影响自闭症成年人生活质量的多种因素，并提出了全面的支持策略。文章首先强调了以自闭症人士的幸福感和生活整体质量为中心的重要性，并讨论了情感、身体、物质福祉等不同方面。接着，文章探讨了自闭症成年人面临的心理健康问题、社会参与度、就业和社会融合等挑战。最后，文章提出了个性化支持、终身学习、社区参与和针对老龄化的策略，以改善自闭症成年人的生活质量。2024-08-14 11:30:01
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本文深入探讨了应用行为分析（ABA）作为孤独症谱系障碍（ASD）循证干预方法的理论基础、发展历程、实践应用及其效果。自20世纪初行为主义心理学的兴起，ABA经历了从实验室到临床应用的转变，成为ASD干预的主流方法。文章阐述了ABA的定义、基本特征、发展阶段和家族体系，以及ABA在ASD康复教育中的应用和取得的成果。同时，对ABA的常见误区进行了澄清，并强调了正确理解ABA的重要性。2024-08-12 13:50:01
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自闭症孩子对社会也会有一些认知，但被外界看作是错误，或者是偏见的认知，导致了他们把自己的能量关起来了，就像是把心关起来一样，这叫自闭。他们把心门关了，住在自己头脑编造的一个虚拟世界里，在这里他们的痛苦或开心，不能正常和人沟通交流与分享，也是源于他们对世界、对人生、对生命有这样深层次的认知。患有自闭症的孩子，因自身内在能量的匮乏或缺失，产生冲突、导致内在能量处在一个失衡状态。2024-08-12 13:30:01
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“自闭症孩子如果不沟通，仅仅从外貌上就能判断出来吗？”自闭症是一种儿童发育行为疾病，多见于男孩，大都是2—3岁左右的幼儿期就开始出现异常。2024-08-12 09:20:00
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本文深入探讨了孤独症谱系障碍（ASD）的病因研究历史、诊断挑战以及当前的科学进展。文章分析了孤独症与遗传、大脑功能失调及心理理论之间的关系，并讨论了未来研究方向。2024-08-11 15:30:01
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本文深入探讨了行为塑造这一应用行为分析（ABA）中的关键教学策略。行为塑造是通过系统性强化逐步引导学生行为接近期望标准的过程，尤其适用于难以直接教授的行为。文章首先定义了行为塑造，并讨论了其在教学中的应用，包括如何通过强化近似行为来塑造新行为。接着，文章介绍了行为塑造的不同向度和在教学中的注意事项。最后，通过具体案例展示了行为塑造在实际教学中的应用，并提出了行为塑造的原则。2024-08-10 14:40:00
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睡觉看似是一件再正常不过的事情，但是对于大多数自闭症孩子来说，却是很困难的一件“差事”。在该睡觉的时间不睡，在不该睡觉的时间却又经常打瞌睡、注意力不集中。长期的入睡困难、睡眠质量差，不但影响孩子的身体健康，还容易引发孩子的情绪问题，同时也让家长感到身心疲惫。这也导致了很多家长强迫孩子入睡，然而强迫孩子入睡有时不仅没有取得相应的效果，反而会让孩子更加烦躁。2024-08-10 14:20:01
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你的周围有没有这样的孩子，什么都能听懂，也没有其他智力、听力问题，就是不说话，或者说话不清楚。2024-08-10 09:20:01
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本文探讨了孤独症谱系障碍儿童在成长过程中的行为变化，分析了他们在不同成长阶段所面临的挑战和适应情况。文章强调了早期识别和适当支持的重要性，并讨论了智力发展和教育对孤独症儿童长期适应的影响。2024-08-09 15:20:01
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本文探讨了孤独症谱系障碍（ASD）的患病率研究，分析了不同研究中患病率的差异原因，并讨论了孤独症诊断的挑战和发展，以及患病率对公共卫生政策的影响。2024-08-09 15:20:01
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自闭症 | 史上最全的儿童孤独症知识手册
史上最全的儿童孤独症知识手册
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早期识别孤独症的表现，对孤独症儿童康复至关重要！
婴幼儿时期是神经系统结构发展的重要时期，也是大脑重...
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