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自闭症孩子不良行为的训练要点

2024-01-06 20:16 次阅读
自闭症孩子不良行为的训练要点包括以下几方面:一、努力理解孩子行为特别的原因自闭症孩子的行为虽然看上去古怪,但它的背后有一种具体的、合乎逻辑的原因。这往往是一个残疾儿童面临无法懂得的复杂情况时,做出的简单反应。行为矫正方法的研究,表明孩子往往会重复在过去导致奖励的行为,停止不受奖励的行为。二、选择时机,立即奖励或阻止家长应采取行动来防止不良行为,如果办不到,则在这种行为一开始时立即采取行动,这比听任自闭症孩子做某种调皮或危险的事,而事后去惩罚他们,可能更好。看来,要是他已经有了去做被禁止的事情的乐趣,惩罚就没有意义了。一些孩子在做了某种错事之后,并没有被拍一巴掌所吓住。他们甚至会发笑或是开心地期待这一巴掌作为某种行为的例行后果。也就是说,这一巴掌起到了奖励的作用。另一个问题是,言语理解很差的孩子可能搞不清父母不赞同的理由。三、家长做出的反应当能被孩子理解自闭症孩子出现不良行为后,如果家长生气并且明显表露出来,结果可能会与家长的希望背道而驰。孩子可能会认为,父母愤怒是一件有趣的事,因而他反而
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自闭症孩子不良行为的训练要点包括以下几方面:


一、努力理解孩子行为特别的原因


自闭症孩子的行为虽然看上去古怪,但它的背后有一种具体的、合乎逻辑的原因。这往往是一个残疾儿童面临无法懂得的复杂情况时,做出的简单反应。行为矫正方法的研究,表明孩子往往会重复在过去导致奖励的行为,停止不受奖励的行为。


二、选择时机,立即奖励或阻止


家长应采取行动来防止不良行为,如果办不到,则在这种行为一开始时立即采取行动,这比听任自闭症孩子做某种调皮或危险的事,而事后去惩罚他们,可能更好。看来,要是他已经有了去做被禁止的事情的乐趣,惩罚就没有意义了。一些孩子在做了某种错事之后,并没有被拍一巴掌所吓住。他们甚至会发笑或是开心地期待这一巴掌作为某种行为的例行后果。也就是说,这一巴掌起到了奖励的作用。另一个问题是,言语理解很差的孩子可能搞不清父母不赞同的理由。


三、家长做出的反应当能被孩子理解


自闭症孩子出现不良行为后,如果家长生气并且明显表露出来,结果可能会与家长的希望背道而驰。孩子可能会认为,父母愤怒是一件有趣的事,因而他反而会受到鼓励。有效的办法是在做错事之前,就采取行动,让他离开现场。这样做的优点是就势变成拥抱,或者挠痒痒的游戏,或者去做孩子喜欢做的事。


某些行为是无法预期或防止的,比如毫无理由地突然发出一阵尖叫。这时最好不去理睬他,只是在他停止做要防止的事情时,才去照顾他。这时,家长是通过自己的兴趣和注意去奖励他。而这种奖励只有当他不再沉湎于令人不快的行为时,他才能得到。要注意的是,如果要改进孩子的一般行为,就应当帮助他找到积极的、建设性的事情去做。


四、你的反应应该保持一致


要是家长有时候去阻止一种问题行为,而另一些时间则放任宽容,结果似乎比根本不采取行动还要糟。人们发现,前后不一致的方法比过分严格或过分宽容带来的困难更多。可是始终一致是难以办到的。最好是就最重大的行为问题采取坚定的立场,而不去管那些并不特别不方便的行为问题。这种妥协能让孩子认识到,他不能超过一些限度。


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