在我们身边有这样一群特殊的儿童，他们如同天空中闪烁的星星，远离现实，活在自己的世界里。他们被称为“星星的孩子”----像星星一样，孤独地“生活”在另一个世界。他们听觉灵敏，却对亲人的呼唤充耳不闻他们发声正常，却不与他人交流...孤独症又叫自闭症（Autism spectrum disorders，ASD），是一种先天性神经发育障碍，主要表现为社会交往障碍以及兴趣活动范围狭窄，重复刻板的行为为主要特征。每年的4月2日是世界孤独症关注日，今天就让我们来了解一下孤独症的一些知识。社会交往障碍、沟通障碍
不（少）看——当人和人面对面交谈时，会自然而然的进行频繁的眼神交流。但如果交谈的对象是一位自闭症患儿时，我们会发现他用眼神交流的次数少、时间也短，且不够自然。
不（少）应——对名字的回应有着重要的社交意义。当我们呼唤一个人的名字，被呼唤到人的往往会扭头并答应“哎”来回应，接下来的社交沟通也能顺利继续下去。但如果我们叫一位自闭症患儿的名字时，我们会发现孩子很少扭头回答，好像没听见一样，常常继续自顾自地玩。但显然孩子并不是“听不见声音”，因为他对电视声或雷声等又有反应。
不（少）指——简单说就是不会或很少用肢体动作去与别人交流。人们经常用肢体动作来表达意思，尤其是当口头表达不太“够用”的时候，伸手比划可以提升沟通效率。但自闭症的孩子掌握这项技能就比较难，例如在想要大人帮助拿放在高处的物品时，他们就不太会用手指指向自己需要的东西，也不太会“眼巴巴”地望着大人来寻求帮助。
不（少）说——语言发育延迟以及沟通交流的意愿很弱。比如：1岁半了还不能有意识地叫“爸爸、妈妈”。孩子即使有口语，但缺乏与人沟通的兴趣，很少主动发起话题，也很难理解和维持社交目的的聊天。
不当——不恰当的行为。一般人在想要打断别人说话时，会因场景和对方的身份的不同，灵活应用多种手段。例如老师在课堂上讲授，学生可以捕捉老师的视线、举手示意，得到回应后发言，这是恰当的行为。但如果是一群好朋友聚会吃火锅，其中一位谈起抢到薛之谦演唱会门票很开心，这时另外一人像小学生一样举手示意，表示自己想要接话茬，这画风就有点“古怪”了，不是？自闭症患者在理解社交规则方面存在困难，就容易出现手段和场合不匹配的不恰当行为。
⭐关于自闭症的误区⭐
1、自闭症是精神病吗？
许多人把自闭症当成精神病，对自闭症患者投以异样的眼光，甚至拒绝和他们交往。实际上，自闭症患者单纯、善良，只是有时候可能表达的方式和常人有所不同。
2、自闭症儿童是天才？
自闭症人群里拥有某方面天赋的人不及千分之一，有50%左右的自闭症孩子都存在不同程度的智能障碍。
自闭症不仅不会随着时间自己变好，并且如果没有及时治疗，随着年龄的增长，某些表现只会越来越严重，最终使孩子逐渐丧失独立自理的能力。
⭐关爱自闭症孩子，家长应该怎么做？⭐
早发现、早确诊、早干预、早治疗，这是科学治疗自闭症的关键。面对自闭症，父母是孩子的第一道防线。家长不要抱着“等一等”“再看一看”的想法，做好早筛查是非常重要的。
