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激发好奇心:关键反应训练提升孤独症儿童提问能力
本文通过小华的案例,介绍了如何通过关键反应训练(PRT)提升孤独症儿童的主动提问能力。小华在3岁时表现出回答问题的能力,但命名能力和主动提问能力较弱。利用小华对恐龙的兴趣,通过设计互动游戏和鼓励提问,成功激发了他的好奇心和提问动机。文章强调了根据儿童的兴趣和能力设计训练活动、使用自然强化以及确保所用词汇与儿童的认知水平相匹配的重要性。
2024-06-23 10:30:00
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自闭症儿童的社交训练方式
自闭症被称作“谱系”障碍,因为不同患儿之间的症状可能大不相同。不过,所有的自闭症儿童都存在社交和沟通困难。他们也可能会出现于扰学习的顽固性和重复性行为。例如,自闭症儿童通常会面临以下挑战:
2024-06-22 14:50:01
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一线幼师手记:孤独症儿童在幼儿园的融合之路
儿童自闭症也成为儿童孤独症,是一类其病于3岁前,以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍。他们也被称为“星星的孩子”。有发展研究表明这是一种先天遗传和后天环境影响的疾病。如果后天能进行积极及时的干预,病情会有所改善。
2024-06-22 14:40:00
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如何培养特殊儿童家庭生活自理的能力
首先,我们先来看看什么是生活自理能力,它是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。再来说说生活自理的重要性,自理生活能力是人们生活中很重要的一项必备能力之一。自理就是指自我照顾的能力,一般包括:1.在生活上能自已处理日常生活琐事,如进食,穿衣,卫生,购物,学习等;2.在人际关系上能处理好人事关系,独立处理一些事务;3.在学习上能独立思考,独立理解。所以,儿童必须具备一定的自理技能才能过独立的生活。
2024-06-22 14:40:00
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如何减少特殊儿童的情绪问题
特殊儿童因为在思维、交流沟通、人际关系上存在很大的障碍,所以当他的要求无法被满足的时候,就容易导致情绪失控,出现哭闹甚至攻击他人和自我伤害的行为。这些情绪行为不仅严重影响特殊儿童的日常康复训练,而且还会危及自身以及他人的生命安全。那么作为家长,要如何在日常家庭训练中,教会孩子如何缓解自己的情绪呢?
2024-06-22 14:30:00
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自闭症经常自言自语,打自己的头,不说话不交流,喜欢无目的大叫,眼看就要上幼儿园了,不知道该怎么办?
随着社会对自闭症认识的逐步深入,越来越多的家长开始关注和重视这一特殊群体的孩子。然而,当面对自闭症孩子即将入学的现实问题时,许多家长依然感到手足无措。本文将深入探讨自闭症儿童的常见行为特征,并提供一些应对策略,以帮助家长们更好地支持孩子适应幼儿园生活。
2024-06-22 14:30:00
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语言结构发展与多符号使用:策略与实践
本文深入探讨了促进特殊儿童从单符号到多符号表达的语言结构发展策略。文章重点分析了自闭症和学习障碍个体在过渡到多符号表达时面临的挑战,并提出了相应的教学方法和干预策略,以帮助这些儿童提高他们的语义表现和沟通能力。
2024-06-22 14:10:00
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孩子坏习惯难改、总不听话,可能是感觉统合失调造成的!
家长在居家生活中常常会发现孩子的各种小“问题”,比如:上网课走神,坐姿歪歪扭扭,不爱写作业,东西到处乱扔,挑食,敏感,频繁哭闹,脾气暴躁,书写速度慢,不爱阅读,常常自言自语,等等。为了纠正孩子的这些行为,家长们在家里可谓是什么方法都尝试了,可是不管说了多少遍,依旧没有变化。如果孩子的这些情况总是无法控制,家长就要警惕了,因为这些可能都是感统失调引起的!
2024-06-22 13:50:01
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自闭症儿童感统失调的原因你知道吗
自闭症是一种神经发育障碍,其病因复杂多样。研究表明,自闭症儿童的大脑对于感官信息的处理存在异常。这种异常处理导致了他们对于外界刺激的过度或不足反应,进而出现感统失调的问题。
2024-06-22 13:40:00
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如何提高自闭症孩子的持续注视能力?
自闭症孩子的注意力大多是飘忽不定、片断式的。可想而知,由于注意力缺失,孩子对周围人、事、物的关注都不是持续的、连贯的或有条理的。那么孩子对周围事物的认知,对他人的关注以及与别人的互动交流、对事件的观察都不是完整的,都会受到影响。 那么,有没有什么办法能够提升自闭症孩子的专注力呢?
2024-06-22 13:40:00
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孩子为什么会感统失调?感统失调的孩子太难了
不想感统失调,该怎么做?很多家长误认为孩子感统失调会随着年龄的增长而逐渐消失,所以没有在意。但是,却不知道感统失调的孩子,长大不仅不会好,反而会更辛苦,为什么呢?感觉统合的发展就像盖大楼一样,是一个层次一个层次向上的,如果第一层次的统合没有发展好,那第二层次的统合发展就会受到影响,也就是说,下面的基础扎不稳,上面的楼就盖不高。
2024-06-22 10:50:00
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【康复训练】如何帮助自闭症儿童进行社交?
社交障碍是自闭症谱系障碍的核心症状,也是阻碍自闭症孩子走向社会、融入普通人群的最大障碍,所有的干预、康复训练的最终目的都是为了提高孩子的自理能力、改善孩子的社交障碍,帮助孩子走进人群、融入社会,而不是为了把孩子训练成画画很好看、手工做得很好或者能记住数字0-999的孩子。
2024-06-21 17:40:01
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如何训练孤独症儿童的注意力
孤独症儿童常常存在注意力不集中的问题。对于这些孩子来说,提高他们的专注力是至关重要的,因为只有这样才能在模仿动作和理解语言指令方面取得进步。为了实现这一点,家长可以利用孩子感兴趣的物品进行专注力训练。举例来说,如果孩子喜欢玩溜溜球,那么溜溜球就成了一个很好的训练工具。当孩子按照要求完成某个动作时,可以将溜溜球作为奖励,让他好好玩一会儿。
2024-06-21 17:10:00
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激发潜能:为特殊儿童定制的身体运动方案
本文为特殊儿童的家长和教育者提供了一系列创新和多样化的身体运动方案,旨在通过运动增强孩子的身心健康,促进社交互动,并加强感官系统的功能。文章强调了根据孩子的兴趣、能力以及环境条件来选择合适的运动项目,并提供了50种运动建议,以激发特殊儿童的潜能。
2024-06-21 15:40:00
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锻炼自闭症孩子的生活自理能力,从“动手”开始!
对于大多数自闭症孩子家长来说,最大的愿望就是孩子可以做到生活自理。站在自闭症儿童康复的角度来说:要帮助自闭症儿童康复,一是“心灵解读”探寻孩子们的内心世界,二是将专业康复训练与家庭康复结合起来,才能最大程度帮助自闭症儿童提高生活自理能力,更好地融入到社会中。
2024-06-21 14:40:01
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感知与形象性:特殊儿童符号系统的选择与应用
本文深入探讨了特殊儿童在符号系统选择和应用中感知能力和形象性的重要性。文章分析了视觉障碍、脑功能障碍以及语言理解能力对符号识别和学习的影响,并提出了在选择符号系统时应考虑的因素,包括清晰度、半清晰度以及与物体或行为的关联性。
2024-06-21 14:00:01
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感统训练师技能分享,注意力与前庭平衡能力有啥关系
感觉统合训练是当今早期教育中非常热门的项目,从事感统训练工作也是一个很好的职业。感统老师需要具备专业系统的训练技能和知识,同时要掌握心理学、教育学等多个学科。前庭觉的训练是非常重要的,因为前庭是大脑门槛,整个身体的触觉、关节活动信息也必须在此过滤以选择重要的信息作为回应。下面就让我们一起了解一下今天这个主题。
2024-06-21 13:50:00
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0-9岁左右脑功能区的感统训练方法
大脑分为左右两侧的大脑半球。左右脑会把信息交互分享,统合归纳后明确分工,之后再发出命令,执行动作。如果孩子的左右脑的合作能达到相当高的效率,就能为日后的体能运动和学习奠定良好基础。
2024-06-21 13:50:00
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孤独症儿童进入幼儿园前的12项必备技能
据统计,目前孤独症谱系群体里没有上学的孩子偏多,原因出在哪里呢?简单的说就是,这些孩子没有具备上学的能力,这也就是为什么我们要给谱系孩子做训练,最终的小目标就是希望孩子能够进入学校去上学,大目标当然是希望孩子将来有能力在社会上立足和生存。这些看似很简单的事情,对于谱系孩子来说往往比较吃力,所以我们一定要针对儿童的核心能力进行训练。
2024-06-21 13:20:01
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豆豆的语言启蒙:孤独症儿童的发音模仿训练
本文通过豆豆的案例,介绍了孤独症谱系障碍(ASD)儿童在语言发展方面的干预策略。豆豆在3岁时能够进行短暂的目光关注和简单动作模仿,但在语言方面尚未发展出有意义的发音。通过一系列针对性的发音模仿训练,豆豆在一个月内能够模仿发出多个音节。文章强调了在发音训练中创造轻松环境、选择与发音相关联的游戏、及时奖励孩子模仿发音的重要性,并指出了在训练前确保孩子具备一定关注能力和不自主发音的必要性。
2024-06-21 10:20:01
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