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自闭儿可能是这样，有的孩子是一点语言没有、眼神接触、社交障碍等等全部皆毁，甚至智力低于我们的平均水平之下，百分之七十以下，我们称之为低功能自闭症，也就是重度自闭症。还有一部分他们有语言，但是无法理解语言，他们的眼神接触也是躲闪，他们无法理解隐喻，无法理解我们的幽默，理解我们的笑话。然后他们也出现了社交障碍，他们的社交互动是缺陷。图源：摄图网这样的孩子我们称之为高功能自闭症，甚至我们可以说是阿斯伯...2024-06-30 10:10:00
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孤独症儿童的语言发育存在很大障碍，这种障碍重者表现为没有语言，轻者表现为词汇少，语句短，语言理解差，发音不清，刻板重复他人的言语等。而一对一个别语言训练对孤独症儿童语言的发展起到了重要作用，也取得了一定的效果，所以一对一个别语言训练对于语言障碍的孤独症儿童来说是一种必要的训练方法。2024-06-30 09:30:00
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儿童恰当的社交表现能提高他们的生活素质，因为他们的表现为别人重视、接纳。同时，社交技巧亦有助星宝适应生活，建立社交技巧就是建立独立能力，帮助他们迈向成长。2024-06-30 09:10:00
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本文通过小明的案例，深入探讨了孤独症儿童在行为引导和语言泛化方面的挑战，并提出了一系列实用的训练策略。文章强调了通过多样化的环境体验和行为引导，帮助孤独症儿童理解语言的多样性和适应不同环境的重要性。2024-06-29 14:40:00
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认知是人类所有学习行为的起点，也是孩子能力训练“基础中的基础”。今天，我们就分享一些关于0-12个月宝宝各年龄段认知理解的训练方法，让广大家长更好地理解我们的训练思路。这些训练方法简单易学，适合家长们在家操作。2024-06-29 14:20:00
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最近几年，“感统失调”这个词越来越火，孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关，很多爸妈常问： “宝宝上幼儿园，总是坐不住是感统失调吗？”“我的孩子不喜欢爬，听说是感统失调，真的吗？”“我家孩子胆子小，不爱和小朋友玩儿，是感统失调吗？”“走路不协调，总是爱摔倒” 那到底什么是“感统失调”？如何判断孩子有没有“感统失调”？2024-06-29 14:10:00
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与普通孩子相比，自闭症儿童的心智解读能力存在明显的缺损。比如，他们难以对他人的情绪状态进行识别，也无法理解他人的想法与体验。因此，对自闭症儿童进行心智解读能力方面的训练是康复干预的主要方向之一。它是基于心理理论所设计的一套包含情绪解读、想法解读和假装游戏训练的干预方法。2024-06-29 13:50:00
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作为一名专业的自闭症儿童康复治疗师，我深知语言对于自闭症孩子和家长来说，是一把至关重要的钥匙。这把钥匙，如同开启宝藏的密码，能够引领他们走出孤独的迷宫，打开与世界沟通的大门。多年的实践经验告诉我，帮助自闭症孩子开口说话并非易事，但只要我们掌握正确的方法，并付出足够的耐心和爱心，就一定能够取得显著的进步。2024-06-29 13:30:00
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第一步：给孩子一个愿意跟你开口的前提。请记住，开口说话对我们来说是轻而易举的，但对有些孩子们来说则是一个很大的挑战。所以，想帮孩子发音有一个重点必须要记住——教导者的面部表情、声调以及总体的态度等状态一定要是正面的、积极的和鼓励的。如果连你的状态都是负面的、不开心的或者沮丧的，试想一下你会愿意和一个低气压的人交谈吗？那你拿什么帮助孩子呢？孩子有很大可能会陷入同样消极、焦虑的情绪中。相反，当你与孩...2024-06-29 13:30:00
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本文通过维维的案例，探讨了孤独症谱系障碍（ASD）儿童在语言理解和泛化能力方面的干预策略。维维是一个4岁的男孩，能够理解固定场景下的简单问话，但对于句子的延伸理解存在困难。通过有目的的语言示范和行为引导，维维学会了将“扔”这一行为泛化到不同的物品上。文章强调了在语言泛化训练中识别儿童的理解难点、重复使用儿童已知词汇进行教学、以及通过多样化实践增强泛化能力的重要性。2024-06-29 12:00:01
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本文详细介绍了早期干预丹佛模式（ESDM），这是一种针对12至48个月大自闭谱系障碍（ASD）儿童的综合强化干预方案。文章深入探讨了ESDM的理论基础、核心内容、实践应用，并强调了家长和专业人员在此干预过程中的关键作用。ESDM通过日常活动和游戏促进ASD儿童的社交、沟通和学习能力，旨在帮助这些儿童尽早回归正常发育轨道。2024-06-29 12:00:01
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本文通过萌萌和青青两个案例，探讨了游戏化干预在促进孤独症谱系障碍（ASD）儿童语言能力发展中的应用。萌萌通过日常活动中的语言示范学会了主动使用“起来”，而青青则通过模仿厨房游戏场景学会了使用时态词汇“正在”。文章强调了在游戏和日常活动中提供语言示范、简化语言、扩展句子和自然强化的重要性，以及如何通过这些策略激发ASD儿童的主动语言和语言扩展能力。2024-06-29 11:40:00
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自闭症，又叫孤独症。在最新出版的DSM-V中，自闭症、阿斯伯格综合征以及广泛性发育障碍等，都归类到自闭症谱系障碍。 既为同属，自闭症与阿斯伯格综合征在临床核心症状上，有许多相似之处。 “这些障碍的症状体现了在社会沟通和限制性重复行为/兴趣两个领域从轻度至重度损害的单一的连续性，而并非不同的障碍。”（来源：DSM-V）1临床表现 一、自闭症与高功能自闭症 自闭症的核心临床表现为：社交交流障碍和...2024-06-29 10:10:00
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自闭症孩子最早是不会对亲人微笑，如亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。儿童患有自闭症语言发育迟缓，对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。2024-06-29 10:00:01
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孤独症孩子抗拒说话是什么原因呢？有时候，是家长教孩子的方法不对。每一次都要求孩子必须模仿自己说一句话，才给他做什么事情，这不是正确的教说话的方式。语言不是逼出来的，逼孩子的话，他就不太乐意跟我们讲话了。2024-06-29 09:50:00
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孤独症谱系障碍（autism spectrum disorders， ASDs）又称自闭症，是一种神经发育障碍。目前，关于孤独症的干预方法已经超过一百种，尽管国际上已有研究机构对部分干预方法的有效性进行总结或实证，但结论比较零散，对于效果也缺乏统一的判断标准。孤独症患者和他们的家人、教师及相关专业人员，在选择干预方法时，往往缺乏参考依据，具有随机性，不利于孤独症的康复与治疗。2024-06-29 09:30:00
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本文通过伊伊的案例，探讨了孤独症儿童在情景体验和语言理解方面的挑战。文章详细介绍了如何通过具体的情景体验和行为训练，帮助孤独症儿童理解事物间的本质关系，并提高他们的语言描述和逻辑组织能力。2024-06-28 14:40:00
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我家孩子总是自言自语，鹦鹉学舌怎么办？我家孩子能听懂简单指令，但是不主动说话怎么办？我家孩子认知特别差，听不懂话怎么办？我家孩子只是咿咿呀呀，全是火星语怎么办？我家孩子只会单字或叠词，不会讲句子怎么办？2024-06-28 09:40:01
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语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。大部分的自闭症儿童都伴有语言障碍，但障碍的程度却各有差别，因此对自闭症儿童的语言训练是我们需要面对的重要问题。我们将会从语言训练步骤、语言训练方法、语言训练原则等方面系统介绍自闭症儿童的语言训练的各个环节步骤。2024-06-28 09:10:00
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孤独症孩子成长有许多量表和评估方法，一起来看看！
伴随孤独症孩子成长有许多量表和评估方法，这些工具的...
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自闭症 | 史上最全的儿童孤独症知识手册
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早期识别孤独症的表现，对孤独症儿童康复至关重要！
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注意！孩子的这些表现可能与“孤独症”有关，家长快自查！
很多家长总是把孩子的表现合理化，期盼着长大了就好了...
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超详细！自闭症孩子穿衣流程指南 家长收藏！
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如何让孤独症孩子主动表达自己想要的东西？
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自闭症儿童刻板行为的家庭干预，关键在于这5点！
上述种种都是自闭症孩子刻板行为的表现，而且一旦违背...
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孤独症孩子上学的四大误区，你真的了解吗？
关于孤独症儿童上学的这几大误区，你真的辨别清楚了吗？