自闭症的孩子多数缺乏注意力，时不时的就会将家人当成透明人，更不用说外人了。如果再配上淡漠的目光，足够让大部分家长心灰意冷。但我要说的是，孩子的注意力是可以训练的，一直无法吸引孩子注意力，不能全怪孩子。
很多父母知道玩游戏可以吸引孩子注意力，但玩游戏一方面是有各种限制，另一方面孩子厌烦了都要换新游戏，可哪有那么多游戏？
其实，陪孩子玩耍，大可不用绞尽脑汁。在日常生活中，家长只需要一双手、一个生活随处可见的物品就可以和孩子进行互动交流，培养孩子的注意力。归结起来并不复杂，不过是“唱、逗、藏、演、抢”五件事。
自闭症儿童对儿歌都情有独钟，唱儿歌能很好的吸引他们的注意力，家长可借助儿歌进行相关教学活动。比如“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”等，旋律简单，朗朗上口。
家长还可以在唱的时候，做相应的动作供孩子模仿与学唱，借助儿歌帮孩子认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学，不仅容易让儿童掌握知识，还能很好的训练孩子的注意力。
很多自闭症孩子对别人的呼叫、指示没有反应，这时家长可以用身体的接触来吸引孩子，如搔痒、拥抱。这种逗引的方式有的孩子会害怕，有的会喜欢，不管是害怕的还是喜欢的，他们都是会注意到家长，当孩子注意家长时，那么相关的教学就能起到一定的效果。
大部分自闭症孩子都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望和很想得到，此时家长在“藏”的过程中进行相关教学的话，孩子会在无意识的情境中学习到你想教他的东西。
但要注意的是，家长在藏东西的时候，并不是要真正的藏起来不让孩子看到，这个“藏”是不离开孩子视线范围内的“藏”，如左右手交换拿孩子的喜爱物，当孩子注意左手时藏至右手，注意右手时藏至左手，这样他们也会关注喜爱物的去向，从而提高注意力。
家长可以用小的布偶玩具玩过家家，进行妈妈，爸爸，男孩，女孩，宝宝等角色扮演，示范一些简单的动作，吃，睡，唱儿歌、一起读书等等，还可以进行一些生活上的场景模拟，一起上学，一起做饭，一起逛超市，总之，只需要一个类似娃娃、布偶的工具，就可以和孩子享受各种各样的生活场景，尤其是孩子喜欢做的事。
自闭症孩子看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，当他们对喜爱物的注意力高度集中时候，家长可以假装与他“争抢”，在“抢”的过程中进行教学。比如家长拿出一个孩子很喜欢的东西，让孩子说出名称，反复告诉孩子，最后再将东西交给孩子。通过反复的争抢和给予，提升孩子的注意力。
在日常生活中，用一些简单的道具和方法，不仅方便家长的训练，还可以和孩子随时保持新鲜感，随时吸引孩子的注意力，可以说是事半功倍。
最后，训练孩子的注意力也是一个长久枯燥的过程，家长一定不要因为一两次的失败就放弃，毕竟，家长才是孩子最好的老师。
