孤独症儿童的教育与康复训练

目　　录

第一篇 综合篇

第一章 认识孤独症：概念、演变、症状

第一节 概念及其演变

第二节 初识孤独症

第三节 再识孤独症

第二章 孤独症成因与生物医学干预

节 医学生物学成因

第二节 神经心理学成因

第三节 生物医学干预

第三章 孤独症儿童的诊断

节 流行病学调查及诊断的历史发展

第二节 诊断原则与诊断标准

第三节 鉴别诊断

第四节 常用的诊断工具

第二篇 教育篇

第四章 孤独症儿童的教育与安置

节 教育沿革

第二节 教育适应

第三节 教育安置

第五章 个案评估与课程设计

节 个案评估

第二节 课程设计

第六章 教育训练方法

节 人际关系发展干预

第二节 应用行为分析

第三节 结构化教学法

第四节 感觉统合训练

第五节 其他方法

第六节 方法的综合运用

第三篇 康复训练案例篇

第七章 运动与游戏训练案例

节 训练要点与案例

第二节 常用游戏活动举例

第八章 沟通、交往与社会适应案例

节 沟通与交往训练要点与案例

第二节 社会适应训练要点与案例

第九章 生活自理训练案例

节 进餐

第二节 洗漱

第三节 如厕

第四节 穿、脱衣服

第四篇 家庭与社区康复篇

第十章 家庭康复

节 正确的教育观

第二节 家长的责任与关系调整

第三节 家庭训练的原则、内容与方法

第十一章 社区康复

节 概述

第二节 国外社区康复现状

第三节 我国社区康复现状及未来发展

儿童康复训练手册

“十一五”孤独症儿童康复训练试点工作实施办法

附件1 “十一五”孤独症儿童康复工作任务分配表

附件2 “十一五”新收训孤独症儿童登记表

附件3 “十一五”孤独症儿童康复训练统计汇总表

参考资料