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作为一名幼师,我们经常会遇到各种各样的学生,每个学生都有自己独特的特点和需求。有些学生可能会比较内向,不善于表达自己,这并不一定就代表他们有自闭症。
最近,班上有一个小朋友从开学到现在从来没有开口说话,但别人说的她都能懂。这种情况让我开始担心这个小朋友是否患有自闭症。自闭症是一种神经发育障碍,患者通常会出现社交障碍、语言障碍、行为障碍等症状。而这个小朋友只是不善于表达自己,但并没有其他明显的症状,因此并不一定就是自闭症。
在接触了这个小朋友一段时间后,我发现她其实是一个非常聪明、敏感的孩子。虽然不常开口说话,但在课堂上总是能够默默地观察并理解老师和同学的讲解。她能够通过肢体语言、眼神交流等方式来表达自己的想法和感受。在与她交流的过程中,我也发现她对一些特定的话题非常感兴趣,尤其是与动物和自然有关的内容。
在和她的家长沟通后,我了解到她在家里也是一个比较安静的孩子,但在家庭氛围比较轻松和融洽的情况下,她会更加活泼和开朗。这让我明白,每个孩子都会有自己独特的性格和表达方式,我们不能仅仅通过一个表面的现象就下结论。
因此,我决定和她的家长一起密切观察和关注这个小朋友的发展情况,帮助她更好地适应学校生活和社交环境。同时,我也会尝试通过不同的方式来引导她主动与同学交流,提升她的表达能力和自信心。我相信,在我们共同的努力下,这个小朋友一定能够逐渐融入集体,展现出自己独特的魅力和才华。