1、“不看”：就是孩子不会与父母或者熟悉的人有眼神的交流或者对视。看什么东西都是一种淡漠的眼神。这个症状在很早的时候就会出现，家长会发现孩子根本不和父母对视，比如爸爸妈妈和自己的孩子说话的时候，发现孩子不会用眼看自己。
2、“不应”：就是父母或者其他家人叫孩子名字的时候没有反应，既不会开口答应，也不会回头看，只是自顾自的的玩或者做其他的事。
3、“不指”：简单的说就是没有姿势语言，不会有动作去与别人交流。因为在不会说话的时候，儿童市可以用动作表示同意还是不同意的，但是孤独症的孩子不同意的时候不会摇头，同意的时候不会点头，有需求的时候，也不会用手指指向自己需要的东西。
4、“不说”：比如：爸爸、妈妈、吃、要、拿等，不能连成一句完整的话。这个表现是所有表现里最容易也是最早会被家长发现的，但是由于孩子说话时间早晚有很大个体差异，所以等家长发现孩子不会说话的时候，其实已经错过了最佳治疗时间。
5、“不当”：这个指的是孩子表现出与众不同的爱好，比如：喜欢玩一些不是玩具的东西（扳手、螺丝刀、凳子等），或者玩玩具的方式与众不同。还有就是出现一些刻板动，比如反复开关水龙头，反复开关门，反复用手想去转动电扇。
社交障碍:社会互动缺少，打招呼时不回应，呼名没有反应，没有眼神的交流，除了特别生气和苦恼或者高兴的时候，其余时间可能面无表情；最明显的就是在幼儿园里不愿与其他小朋友一起玩，经常自己在角落里玩自己的玩具。
刻板行为:行为不同于常人，他做事刻板且“专一”，只要他确定了，就会专注于某一项或某一件事。
语言障碍:自闭症儿童的语言发展会很慢。有些孩子可能三岁不会说话，不能正常交流，经常答非所问。
智力:有些自闭症儿童可能有智力障碍，但他们在其他方面会表现得与普通人不同。比如音乐、数学、计算等等。
早期诊断和治疗可帮助越来越多的孤独症患儿改善状况。孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患儿在正常范围，大多数患儿表现为不同程度的智力障碍。
可以通过以下策略来帮助孩子提高整体机能
1、行为训练和管理：目前已开发出多种类型的治疗方法，包括应用行为分析疗法、感觉整合训练等。
2、专业治疗：包括语言障碍矫正、职业和物理治疗。语言障碍矫正可以帮助孤独症患儿改善语言和社交技能，使患儿更有效地沟通。职业和物理治疗可以改善协调和运动技能的不足。
3、睡眠管理：很多孤独症患者都有睡眠问题，通过固定作息时间进行治疗可能有效。
4、药物治疗：药物常用于治疗相关病症和问题行为，包括抑郁症、焦虑症、多动症和强迫症。
4、社区支持和家长培训：与医生沟通或联系相关团体进行支持和培训。
由于疾病的关系，自闭症孩子会表现出来一些不合适的行为，特别需要外界的包容和理解，对于这些不合适的行为，我们更多的是应该提供帮助，用孩子能理解的方式示范给他看，引导孩子学会合适的行为来进行沟通表达，这不仅仅是患儿家长的责任，也是我们共同的责任。
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