阿根廷自闭症电影《韦索山丘的学校》打开人们认识自闭症的入口
这部电影讲述了一个有自闭症女儿的家庭搬到一个小镇并在那里重建生活的过程。
Julia和Antonio是两位生物学家，6岁的女儿因自闭症被圣塔菲市的17所不同学校拒绝。唯一同意让她加入的是该省一个小镇上的学校。这是一所简陋的农村小学校，几个年级的学生在一起学习，许多学生去那里主要是为了养活自己。
Ema不说话，她似乎总是不在状态、陷于自己的宇宙中，但在这里。Ema先是受到好奇的接待，随后被她的同龄人们欢迎、关照。
同时，她也在以自己的方式一点一点地与外部世界产生联系，与其中一位女孩成为主要伙伴。我们也可以看到校长、教师和厨师的无私工作、不仅要应对农村学校的日常困难，同时努力激励、接纳Ema而不是边缘化她。
一切日常都那么自然、轻巧地流动着，好像一个美满的世界本来就是如此，如同生活在这的孩童的一样纯真、如同上帝赐予人爱的天赋一样理所应当。
Ema的父母也找到了重新融入这个似乎已经抛弃了他们的世界的方法，让他们的知识在当地社区的日常生活中发挥作用。
当Julia调查巴拉那州数千条鱼的离奇死亡、Antonio提议建立一个社区农场时，我们看到了具体的、在地的公共生活是怎样的，看到了外来人口与一个社区更紧密地产生联结与归属的过程。
《韦索山丘的学校》只有70分钟，但这部精致动人的作品足以带给观众很多，不仅仅是同情和尊重的力量，还有充满反思的洞察力。
在思考自闭症儿童和家庭（以及其他弱势群体）的生存成长时，其重担不应该全部落在家庭身上，我们可以看到父母作为照顾者，此生也同样承受着异于常人的困难。
如果有一个支持性的社区，这种类型的痛苦可以得到更好的处理，同情和理解是最基本的，还应当团结、协作，建造社区的意义就在于此。
