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如何训练自闭症孩子主动表达?

2024-01-11 16:46 次阅读
用不同的方式给孩子提问,训练孩子对提问做出应答的能力 比如,家长拿着糖果向自闭症孩子提问“要什么?”有应答能力的孩子回答:“糖果”,家长就可以马上把糖果奖励给孩子。固定一种提问方式,在孩子学会之后,泛化其它的提问方式。孩子有了主动应答能力后,就可以教孩子主动提出需求。
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如何训练自闭症孩子主动表达?


1、用不同的方式给孩子提问,训练孩子对提问做出应答的能力


比如,家长拿着糖果向自闭症孩子提问“要什么?”有应答能力的孩子回答:“糖果”,家长就可以马上把糖果奖励给孩子。固定一种提问方式,在孩子学会之后,泛化其它的提问方式。孩子有了主动应答能力后,就可以教孩子主动提出需求。


2、当孩子看到想要的东西时,能够主动提出需求:


在自闭症孩子看到“糖果”主动想抢的时候,家长就用手挡住糖果不给他,用接话的方式训练孩子表达能力。比如,家长问“要?”孩子回答“糖果”。或者,家长用手挡住糖果时看着孩子,当孩子主动说出“糖果”,家长就马上把糖果奖励给他。在孩子不能主动表达出“糖果”时,可以辅助孩子说出“糖果”,逐步退缩辅助直到孩子主动表达。当孩子看到想要的物品,可以主动提出需求时,就可以进行下一步练习了。


3、当孩子看不到想要的东西时,能够主动提出需求


家长可以让自闭症孩子看着自己把“糖果”放到一个密封的盒子里藏起来。当孩子知道盒子里有他喜欢的东西(糖果)时,就辅助他说出想要的东西“糖果”,然后马上打开盒子,拿出糖果给他做奖励。经过练习孩子看到盒子或书包也可以主动表达出需求时,就逐步把盒子移到离孩子比较远的地方,孩子可以在房间内找到盒子,当看到盒子时就能够主动表达出需求时,就把盒子放到他完全看不到的地方,比如冰箱里或柜子里。


当自闭症孩子完全看不到盒子时,可能又不能主动提出需求了。在这种情况下,家长可以多带孩子做一些运动,当孩子很饿的时候,用示范的方式来辅助孩子说出需求“糖果”,马上就奖励孩子吃糖果。比如,在跑步回来很饿的时候,爸爸主动向妈妈提出需求,妈妈就奖励爸爸吃糖果。可以让孩子在一旁观看,利用孩子的模仿能力来训练主动表达能力。经过多次练习,逐步退缩消失辅助。


4、使用“不”,主动来表达需求,也很重要


自闭症孩子学会了正确使用“不”来回答问题,学会了正确使用“不”来主动表达需求时,会减少孩子出现情绪问题和问题行为的几率。需求再次出现时,在没有辅助的情况下,孩子可以主动提出需求时,就说明孩子具备了主动表达的能力。



 


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