六岁孩子的语言发展特征
能言善道：「多话」是这个年龄层的孩子主要特征，虽然有些孩子因先天气质较内向，不见得话很多，但是，急于表达、乐于交谈的特质是相当普遍的。发音清晰，文法结构正确：他们在日常生活对话中得心应手，即使偶有文法错误的情形发生，他们多半能自我修正。
偶有口吃：有些孩子在七岁左右，会有口吃加重的情形，父母应寻求专业人员适当的协助，来帮助孩子克服说话不流利的情形。
仍无逻辑思考能力：由于六岁的孩子尚未进入「具体运思期」，所以常缺乏逻辑思考能力。
语言表达能力好，但沟通效果差：六岁多的孩子叙述事情时常缺乏逻辑，常从一个主题跳到另一个主题；说故事时，也常会漏掉情节或穿插别的故事情节。孩子有时「话」说得很多，却不知所云；有时只说了一半，没有下文。这些情形到了七足岁左右，等到孩子的语言能力发展成熟后就可大幅度改善。
适龄的语言游戏
六岁的孩子充满了创造力，他们富于想象，勇于冒险，乐于表达，环境中的任何事物都能吸引他们，所以一根竹筷子可以成为指挥棒或是注射器，一个老旧的玩具都能创出新奇的玩法。但是由于我们的教育偏重于知识的传授，要求一个问题只有一个答案，也因此一步步地扼杀了孩子的创造力。因此，为人父母者应了解孩子的发展，帮助孩子保有他的创造力。
下面几个活动可以让六岁的孩子发挥他的创造力与思考能力：
一、我是大厨师
游戏步骤：
利用家中的废物，如养乐多瓶子、纸杯、木筷、纸、毛线、卫生纸等任何东西，和孩子一起运用想象力，讨论这些东西能变成哪些名菜（例如，毛线可以成为面条、卫生纸加水可包成包子····）。在孩子「烹饪」的过程中，爸妈可以假装是顾客，请他「烹饪教学」，如此能刺激孩子的想像力与激发更多的对话。做好菜后，取好名字，就可以和孩子一起「享用」了！
二、猜猜心中小秘密
游戏步骤：
这是一个问问题来猜谜的游戏，首先，妈妈在心里想一个东西，让孩子问十个问题，来猜出妈妈心里想的东西。
为了避免范围太大，不易猜中，妈妈可以先给予一个暗示（例如，这是一种动物，或厨房里有的东西）。若孩子猜中了，则角色互换，如此可以引导孩子去思考、寻找线索，更可以让他练习发问技巧。
给父母的建议
别当扼杀创造力的刽子手：允许孩子多一点想象空间，欣赏孩子创新的点子，接纳孩子荒谬的想法，您将讶异于孩子的新奇思想。
提供丰富的生活经验：创造不是凭空捏造，而是建立在许多经验上；话题更不是随手可得，而是需要从丰富的生活经验中去撷取的。
建立家人的幽默感：「幽默」可以说是语言最高层次之表现，「幽默」更是家中成员互相沟通的柔性利器，它可以化解许多不快与误解，可以降低敌对与争执，更可以创造愉快与和谐。
孩子仍有个别差异：虽然六岁的孩子大都是多言多语、能言善道，但某些个性内向的孩子可能并不善于表达；父母倒是不必过于忧虑，重要的是检查孩子的语言发展是否符合其年龄、是否可以使用完整的句子表达、是否口齿清晰、是否言语流畅，如果答案是否定的，就该寻求专业人员的协助了。
