自闭症儿童教育指导手册：青聪泉的实践

目　　录

1.认知发展篇

序（一）陈洁

序（二）夏秀蓉

3-12个月年龄段

训练目标

学习控制自己的身体

开始操控物件

开始发展物件存在的概念

尝试用声音以及动作表达

1-2岁年龄段

训练目标

发展注视眼前事物的能力

发展视觉的追视能力

发展视觉的辨别能力

发展对声音的辨别能力

发展对味道的辨别能力

能辨别来自自己身体的感觉

开始发展物件不变的概念

认识与自己有关的事物

学会常用物件的名称以及功用

学会简单的类别概念

学会简单因果关系

学习物件在空间上的位置及先后次序

会使用工具解决空间问题

2-3岁年龄段

训练目标

发展对视觉刺激的专注力

发展对视觉刺激的辨别能力

发展对声音的辨别能力

辨别来自身体的感觉

发展将物件符号化的能力

认识物件的特性

知道物件与物件之间的关系

发展进一步的分类概念

理解事情或动作上的先后次序

明白相对性的概念及词语

明白简单的数量概念

3-4岁年龄段

训练目标

发展对视觉刺激的辨别能力

发展对听觉刺激的辨别能力

逐渐认识身体的不同感觉

认识更深入的物件特性

能清楚掌握以及表达个别物件的用途

开始学习抽象的分类概念

理解事情的先后次序

理解事物之间的相互关系

理解物件之间在空间上的关系

开始学习数字及其意义

学习数量的概念

明白比较的概念

4-5岁年龄段

训练目标

发展对视觉刺激的专注力

发展对较复杂的视觉刺激的辨别能力

发展更细致的听觉辨别能力

理解更细微或更抽象的物件属性及属性间的关系

能理解物件之间相似及共同之处

明白抽象的类别

学习数字与数量的关系

理解更有层次及抽象的相对概念

发展对事物的记忆能力

5-6岁年龄段

训练目标

理解及使用物件的多方面属性及与动作的关联

发展将物件符号化及阅读能力

发展物件类别的概念

能理解相对性的空间概念

将所学的因果关系作为思考时的根据

学习数字及数量的关系

能做简单的运算

道德观念

……

2.语言表达篇

3.语言理解篇

4.小肌肉发展篇

5.大肌肉发展篇

6.模仿发展篇

7.训练案例篇

后记