。学校致力于帮助这些学生融入社会，提高他们的生活技能和自理能力。此外，深圳语言认知障碍特殊学校还接纳一些有其他特殊需要的学生。这些学生可能同时面临着其他学习障碍，如自闭症、唐氏综合症等。学校为这些学生

豆豆，一个3岁的男孩，被诊断为孤独症谱系障碍（ASD）。他在目光关注和简单动作模仿方面表现良好，能够辨别常见生活用品，并且在大动作和手部精细动作方面达到年龄相适应的水平。豆豆情绪稳定，偶尔无意识地

至关重要。通过这种结构化和游戏化的训练方法，婷婷在社会参照能力上取得了显著的进步，证明了以儿童兴趣为出发点的个性化干预在孤独症儿童康复中的有效性。

南昌县星语星愿康复训练中心成立于2019年，是在南昌市残联准入的，在南昌县残疾人联合会注册的机构，专注于儿童自闭症、唐氏综合症以及各种发育迟缓进行康复的训练机构。

北京优米加教育科技有限公司简称“北京优米加儿童成长中心”，中心是一家致力于为2-7岁孤独症（自闭症）谱系障碍儿童、发育迟缓儿童、语言障碍儿童和社交障碍儿童提供评估、早期干预为一体的康复训练机构。

德心康复训练中心，坐落于历史悠久的河北邢台，是一家特殊儿童康复训练机构。主要从事，自闭症（孤独症）、发育迟缓、语言发育落后（语言发育迟滞）、ADHD（注意力缺陷），等各种儿童发育障碍的康复训练专业机构！

美国心理学会自闭症、孤独症系列图书，没有枯燥的理论，情景式问答，实操作性的方法，理解和尊重孩子，帮助孤独内心的孩子提升社交技能。北京林业大学心理学系雷秀雅教授翻译。

### 感觉自己得了抑郁症，觉得生活没有意思，最近一直在哭，莫名其妙的哭，觉得会一直孤独，不想上学了怎么办？抑郁症，这个曾被许多人忽视的心理健康问题，近年来逐渐被更多人关注。你提到的这些感受，可能

罗恩·萨斯坎德的小儿子。欧文也是个有孤独症的男孩。中国有两百万孤独症儿童，他们像普通人一样千姿百态，其中许多人都拥有潜在的，且经常被忽视的天赋和需求。对于中国读者而言，欧文及其家人的经历虽然并不能被

孤独症谱系障碍儿童在社交互动中常常面临挑战，特别是采取主导的能力。为了帮助这些儿童发展必要的社交技能，家长和治疗师可以采取一系列策略来激发他们的主动性和双向沟通能力。采取主导的重要性孤独症儿童往往