家长影响自闭症儿童干预训练的行为有哪些？

自闭症是一种神经发育障碍，影响了个体在社交交流、行为以及感知方面的能力。干预训练在帮助自闭症儿童改善社交能力和行为方面起着至关重要的作用。而家长在干预训练中的行为也会对自闭症儿童的疗效产生重要影响。

首先，家长的支持和参与是干预训练成功的关键。家长需要理解自闭症儿童的特殊需求，并积极参与到干预训练中。他们应该与专业的治疗师密切合作，共同制定个性化的干预计划，并在家中持续地进行训练和练习。家长的支持和参与可以增加干预训练的效果，帮助自闭症儿童更快地适应新的技能和行为。

其次，家长的积极性和耐心也对干预训练的效果产生重要影响。自闭症儿童在学习新技能和行为时可能会遇到困难和阻碍，需要家长给予耐心和鼓励。家长应该主动地与孩子沟通，了解他们的感受和需求，帮助他们建立自信和独立性。同时，家长也需要保持耐心和坚持，不要轻易放弃或失去信心，因为干预训练是一个长期而持续的过程。

此外，家长的行为和态度也会对自闭症儿童的干预训练产生积极或消极的影响。家长应该以身作则，展示积极的态度和行为，激励孩子学习和改变。他们需要成为孩子的榜样，积极参与到孩子的生活和教育中，与孩子建立密切的亲子关系。同时，家长也需要学会控制自己的情绪和行为，避免对孩子产生消极影响，保持平和和理解的态度。

综上所述，家长在干预训练中扮演着至关重要的角色。他们的支持和参与、积极性和耐心、行为和态度都会对自闭症儿童的干预训练产生重要影响。只有家长与专业治疗师紧密合作，共同努力，才能帮助自闭症儿童获得更好的疗效，提高他们的生活质量和社会适应能力。