提升孤独症儿童社交参与度的游戏治疗策略：苹果的案例分析
孤独症谱系障碍（ASD）儿童在社交互动和沟通方面面临挑战。游戏治疗作为一种有效的干预手段，可以帮助这些儿童提升社交参与度和互动能力。本文通过四岁三个月的苹果的案例，详细介绍了游戏治疗在ASD儿童中的应用。
苹果的初始情况
苹果是一位孤独症儿童，他有一定交流意识，能够正确回答大部分日常生活简单问话。尽管如此，他在集体游戏中常常按照自己的意愿行事，不遵守游戏规则。当需要帮助时，他会用语言表达并有短暂的目光对视。苹果喜欢听手机的音乐铃声。
游戏治疗的目标
游戏治疗的目标是通过感官刺激和行为引导，增强苹果在参与游戏时对参与者表情和反应的关注。
游戏治疗的实施
利用感官刺激：选择苹果喜欢的手机音乐铃声作为感官刺激，吸引他的注意力。
行为引导：父母或治疗师作为游戏的参与者，通过夸大手势、面部表情和声音，使用引人注意的手段来调动苹果的参与和互动水平。
互动和动机激励：在游戏中，参与者通过维持苹果对感官刺激来源的兴趣，调动他的参与积极性，并引起他的注意。
奖励和反馈：当苹果关注参与者时，给予奖励（如让他拿到手机），这既是自然强化的过程，也是对孩子注意力的正向反馈。
停止感官刺激：如果苹果未注意到参与者，可以暂时停止感官刺激，并夸张地说“停止了”，观察苹果是否注意到参与者，以刺激他的关注。
游戏治疗的效果
通过游戏治疗，苹果在参与游戏的同时，增强了关注参与者表情的意识。他开始主动地注意到参与者，并有互动的表现。
结论
苹果的案例展示了游戏治疗在提升ASD儿童社交参与度方面的有效性。通过感官刺激和行为引导，游戏治疗能够有效促进ASD儿童的社交互动和沟通能力。家长和治疗师需要具备耐心、敏感性和创造性，以满足ASD儿童的特殊需求。通过个性化的游戏设计和专业的引导，游戏治疗为ASD儿童的社交发展和个人成长提供了有力的支持。
