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精细动作训练:孤独症儿童早期教育不可缺少的组成部分

2024-12-31 14:40 次阅读
精细动作训练作为孤独症儿童早期教育不可缺少的组成部分,对于促进儿童手眼协调能力的发展具有重要的作用。因此,当孩子年龄尚小的时候,就应尽量给其创造练习的机会,掌握抓、握、拍、打、写、画等动作,培养他们精细动作的灵活性、准确性、手眼协调能力,为将来的生活自理打好基础。今天,为大家整理了精细动作的训练阶梯,收藏起来,一步一步坚持下去!
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精细动作训练作为孤独症儿童早期教育不可缺少的组成部分,对于促进儿童手眼协调能力的发展具有重要的作用。因此,当孩子年龄尚小的时候,就应尽量给其创造练习的机会,掌握抓、握、拍、打、写、画等动作,培养他们精细动作的灵活性、准确性、手眼协调能力,为将来的生活自理打好基础。今天,为大家整理了精细动作的训练阶梯,收藏起来,一步一步坚持下去!


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精细动作训练阶梯


小肌肉发展目标


1、大臂灵活,有一定力量。

2、手腕灵活,有一定力量。

3、手指灵活,协调运用。 


常见问题


1、坐姿不正确

2、不会正确握笔 

3、没有边界感 

4、涂色不均匀

5、眼睛不看目标(手眼不协调) 

6、比例不准确


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连点线、描红


一、点连线步骤


1、手指有力度。可做捏豆子、拧瓶盖、拧螺丝、捏夹子)拇指和食指力度控制、抓握土泥、橡皮泥、插棒子、按印泥(单指力度)拍手印。

2、正确姿势握笔。大臂有力度、手能够攥紧成拳头、手腕能够左右旋转灵活(拧毛巾、搓纸条等。)

3、攥好笔,手的小鱼际部位贴在纸上随意点点或乱画线。

4、能在纸上独立画线段(直线、斜线、横线、曲线、弧线)。

5、进行近距离的两点连线(直线、斜线、横线、曲线、弧线)。

6、进行远距离的两点连线(直线、斜线、横线、曲线、弧线)。

7、能够独立进行三点连线(三点连成的不同图案,如三角形)。

8、能够进行四点连线(正方形、平行四边形、不规则四边形)。

9、能够进行五点或五点以上点连线。

10、能够对多点进行找规律连线。

二、描红


1、双手有力度。

2、能够用正确的姿势握笔,手的小鱼际部位贴在纸上随意点点或乱画线。

3、能够对粗实线进行描红(如直线、横线、斜线、曲线等)线段由短到长。        

4、能够对细实线进行描红(如直线、横线、斜线、曲线等)线段由短到长。

5、能够对有规则的线段组合进行描红(如、横折、竖折等)。

6、能够对不同形状进行描红(三角形、正方形、长方形、圆形等)。

7、能够对无规则的线段图形组合进行描红(如三角形组成的树、电灯等)。

8、能够对复杂的生活画像进行描红。


仿画、绘画能力


三、仿画


1、双手有力度能用正确的姿势握笔。

2、能自由在纸上画线段、图形等。

3、对简单的线段进行仿画(直线、斜线、横线、曲线、弧线)。

4、对线段组合进行仿画(两条线段、三条线段)。        


5、对几何图形进行仿画。        


6、对图形组合进行仿画。        


7、对实物物品进行仿画、形状的物品。        

8、对生活物品无规则的进行临摹仿画。

四、绘画能力的阶梯


1、握笔在纸上画杂乱线(涂鸦)。 

2、正确握笔在纸上画杂乱线(拇指、食指、中指握笔)手的小鱼际部位紧挨桌面。

3、正确握笔在边界内均匀涂色。


边界:由粗到细  


图形:由小到大


图形:□—△—○—实物图形。


顺序:先描边,从左到右,连续涂。

4、仿涂


1) 颜色仿涂和位置仿涂


2) 从几何图形到实物图形


3) 从两种颜色到多种颜色

5、按要求涂颜色(听指令;区分不同颜色)。

6、 仿画


仿画线条(直线几何形—圆形—曲线几何形—图案外形—实物图形—情景构图)

7、 将图形补充完整。

8、 独立绘画。

9、 按要求绘画(口头要求,文字要求)。

10、 命题画。

11、 创意画(想像能力)。


书写、折纸


五、书写阶梯


1、前三步与绘画能力相同


2、区域内画线(走迷宫)


图形:从大—小 


图距:近—远 


途径:宽—窄 


路径:简单—复杂

3、点连线


从两点—多点 


点距:近—远 


由直线—曲线 


按数字顺序连线。

4、点连图形


几何图形—实物图形。

5、描红


笔画—阿拉伯数字—汉字。

6、独立书写(笔顺)。        


7、按要求书写。

六、折纸的训练阶梯

基础动作:


1、正确拿纸:左、右手拇指在上,其余四指在下 ,轻轻捏住纸 。

2、正确翻纸。        


3、转纸。 


完成基础动作的步骤:

1、把纸放好。

2、眼睛看纸。 

3、双手正确拿纸。

4、折纸(边对边折 角对角折)。

训练阶梯:

1、把纸压平。


2、学会任意折纸。


3、模仿对折。 


1)边对边 角对角(选择正方形的纸 )


2)角对边或边对角


4、模仿对折两步。 

5、模仿对折两步以上。        


6、仿折简单的造型。      


7、独立折简单的造型。        


8、仿折组合平面造型。       


9、独立折组合平面造型。       


10、仿折立体造型。       


11、独立折立体造型。       


12、游戏。


注意事项:


在折纸的过程中,教孩子认识纸的正、反面,认识边、角、认识中心线、中点。



图文 / 来源网络

版权归原作者所有,侵联删


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