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精细运动的临床定义,自闭症孩子3岁前如何训练?

2024-02-18 16:14 次阅读
人的运动首要分两种,一种是粗大运动,一种是精细运动,精细运动首要指手部小肌肉的活动,是婴患儿首要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动。首要包括抓握动作,以及在此基础上开展起来的握笔、绘画、书写和日子自理动作技术,还包括手的灵活性、手眼协调能力和双手协调能力。
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精细运动的临床定义,自闭症孩子3岁前如何训练?

人的运动首要分两种,一种是粗大运动,一种是精细运动,精细运动首要指手部小肌肉的活动,是婴患儿首要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动。首要包括抓握动作,以及在此基础上开展起来的握笔、绘画、书写和日子自理动作技术,还包括手的灵活性、手眼协调能力和双手协调能力。

手部精细运动顺利开展有利于前期脑结构和功能成熟,是个别其他能力开展的重要基础,它扩展了婴患儿获得信息的途径,丰富了婴患儿探究环境的方式,使婴患儿的探究行为更为主动和有效。

  对2、3岁以内的自闭症儿童的前期精密动作练习 

1、将物体投入容器练习

自闭症儿童把小物体精确地投入容器,所运用的小物体和窗口最好是金属制品,既不简单破碎,又会宣布动静。这种金属敲击时宣布的动听的动静会激起他们的兴趣,婴患儿会不厌其烦地继续干下去。

运用的物体要根据婴患儿投进的状况更换,由大变小。爸爸妈妈也可同他们一起做“套圈”游戏,谁套得准就鼓舞谁。在投的过程中既练习了手指活动的灵活性,又练习了手眼的协调性。

2、穿珠子练习

教自闭症儿童用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、纽扣等的游戏。家长或爸爸妈妈要交给他们穿的办法,由仿照家长做、教师协助做、到自己拿起纽扣、珠子和线自己做。可练习婴患儿双手和谐、手眼和谐的灵活性。

3、翻揭练习

教自闭症儿童翻书或者揭开盖子之类,帮助孩子更好运用手指力气,锻炼手眼协调的灵活性。

4、拉扯搓揉练习

如拿一些用过的纸、过时的书、画等让智力妨碍儿童去拉扯,要鼓舞他们大胆地去撕,并且撕得越碎越好,由于撕得越碎对婴患儿手指技巧的要求就越高,阐明他们两手的拇指、食指之间的对捏力越强。爸爸妈妈还可拿一些较硬的纸或碎布料让自闭症孩子去搓揉或搓卷,这既可练习他们手指的灵活性,又可锻炼他们手腕的力量。


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