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如何教自闭症儿童使用剪刀(精细动作训练)

2024-01-06 20:31 次阅读
如何教自闭症儿童使用剪刀?这项精细动作训练的前提条件包括:自闭症儿童的姿势及上肢控制有基本的稳定性,有基本的双手协调和手眼协调能力,有基本的前三指控制能力及灵活运用的能力,有基本的手指灵活运用能力,有基本的空间概念。如何教自闭症儿童使用剪刀?具体训练方法如下:一、有趣钉板家长或老师准备一块钉板和数条彩色橡皮圈,示范把前三指放在橡皮圈内,然后伸展手指撑开橡皮圈,并把橡皮圈套在钉板上,构成美丽的图样。前三指向外张开时,指示自闭症儿童同时收起后二指,才能稳定手部。二、迷宫小隧道家长或老师准备数条粗吸管、一把剪刀、张画纸、一卷胶带和数粒圆形小珠,示范一手握着吸管,一手用剪刀把吸管剪成小段(每段约2-3cm)。然后把吸管交给自闭症儿童,让他用剪刀把吸管剪成小段,再把小段的吸管拼砌成隧道,并贴在画纸上。然后把一粒小珠放在隧道的人口,轻轻摇动画纸,使小珠在隧道里滑行至出口位置,活动就结束了。三、剪肠粉家长或老师示范把橡皮泥搓成条状,然后一手握着橡皮泥条,一手用剪刀把橡皮泥条剪成小段。把橡皮泥条交给自闭
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如何教自闭症儿童使用剪刀?


这项精细动作训练的前提条件包括:自闭症儿童的姿势及上肢控制有基本的稳定性,有基本的双手协调和手眼协调能力,有基本的前三指控制能力及灵活运用的能力,有基本的手指灵活运用能力,有基本的空间概念。


如何教自闭症儿童使用剪刀?具体训练方法如下:


一、有趣钉板


家长或老师准备一块钉板和数条彩色橡皮圈,示范把前三指放在橡皮圈内,然后伸展手指撑开橡皮圈,并把橡皮圈套在钉板上,构成美丽的图样。前三指向外张开时,指示自闭症儿童同时收起后二指,才能稳定手部。


二、迷宫小隧道


家长或老师准备数条粗吸管、一把剪刀、张画纸、一卷胶带和数粒圆形小珠,示范一手握着吸管,一手用剪刀把吸管剪成小段(每段约2-3cm)。然后把吸管交给自闭症儿童,让他用剪刀把吸管剪成小段,再把小段的吸管拼砌成隧道,并贴在画纸上。然后把一粒小珠放在隧道的人口,轻轻摇动画纸,使小珠在隧道里滑行至出口位置,活动就结束了。


三、剪肠粉


家长或老师示范把橡皮泥搓成条状,然后一手握着橡皮泥条,一手用剪刀把橡皮泥条剪成小段。把橡皮泥条交给自闭症儿童,让他用剪刀把橡皮泥条剪成小段,模拟“剪肠粉”。


四、自制小贴纸


家长或老师先在每张约10cm*3cm的纯色标签贴纸上画一条直线,使之剪开后成为一个小正方形或小长方形。示范用剪刀沿直线剪开标签贴纸,并在其上盖上卡通人物印章,成为小贴纸。把已画上一条直线的纯色标签贴纸交给自闭症儿童,让他沿着直线剪,并在标签贴纸上自行画出图画或盖上卡通人物印章,使之成为小贴纸。


五、千奇百趣剪剪乐


家长或老师示范用剪刀剪画有不同线条的图画,帮助自闭症儿童学习使用剪刀沿着特定线条剪出形状。


在此基础上,家长或老师可以对自闭症儿童进行一些训练拓展,比如改变纸张的厚度和大小,会影响剪纸的难度。使用较厚、特薄、特大或特小的纸张,会比一般厚度和大小的纸张裁剪困难。


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