0-9岁左右脑功能区的感统训练方法

这时大脑皮质在负责这项任务，孩子开始出现惯用哪一侧的手，脚和眼的倾向，基本动作反应模式还没有完全建立。

所以要保证孩子足够的爬行时间和身体双侧活动。主要感统训练的方法有：

小狗爬：左右交替使用手掌与膝部前进；

大熊爬：左右交替使用手掌与脚掌前进；

鳄鱼匍匐：腹部贴地，手肘弯曲，用前臂及腿部，左右交替前进。

如果之前的大脑双侧分化顺利，到了3岁之后，孩子的协同动作就会逐渐消失。并且在平衡、形象认识、身体协调等方面，也获得相当的发展。

这时他的动作反应会更加自动化，不再依赖大脑皮质的指挥控制。此时主要感统训练的方法有：

双脚交替走：两臂伸直，双脚交替着往前走，往后退；

手脚画画：在壁挂式白板上，用笔画大大的“X”和“睡觉”的“8”；

穿鞋带：把球鞋的鞋带依次穿过洞眼，并绑好蝴蝶结；

乌龟旋转：身体趴在滑板上，双腿并住折起，用双手交替推地板，做原地打转，左右圈数一样。

有了前面的良好基础，孩子的左右脑分化就会更细密、规范。

左脑主要负责语言、听知觉、形状视知觉；右脑则主管空间视知觉、音调、旋律等。

此外，孩子同一侧肢体的协调性会更好，身体的平衡感也会大幅度增进。

这时候，好的感统训练更有助于孩子感觉统合好自信心的养成。

绕椅S形运球：把两张椅子分开放置，绕着椅子运球，以S形方向前进，绕回；

手触脚尖：

1.双脚分开站立，双臂平举；

2.弯腰屈身，用右手触碰左脚，起腰直身；

3.弯腰屈身，用左手触碰右脚，起腰直身，反复多次；

手肘碰膝：

1.双脚分开与肩同宽站立，双臂平举；

2.抬高左膝，弯曲右手肘，彼此相碰触，再回到原位；

3.抬高右膝，弯曲左手肘，彼此相碰触；再回到原位；

前拍后打：

1.双脚分开与肩同宽站立，双臂平举；

2.右脚踏下，左腿跳起同时在身前弯曲抬起，使脚掌朝内，用右手掌拍左脚掌；

3.左脚踏下，右腿跳起同时在身前弯曲抬起，使脚掌朝内，用左手掌拍右脚掌；

交叉仰卧起坐：

1.平躺，双膝弯曲，双手的手指交互紧握枕在头下；

2.上半身坐起，用右手肘碰触左膝，躺下；

3.再将上半身坐起，用左手肘碰触右膝。

分别从年龄和孩子身体发育程度入手，总结了以上增强孩子左右脑功能的感统训练的方法，希望能给大家帮助和更多的启发建议。

孩子只有在爬行敏感期内爬行时常足够，同时在成长过程中进行了大量身体双侧协调性的运动。

最终他的手、脚，眼睛等感受器才能在三维立体环境中具备空间感，做出多样化的活动以应付生活中各种情境的需要。

所以孩子左右脑分化越好，处理感觉信息、发出动作指令的效率就越高，以后的学习能力就越强。

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