游戏和社交能力在儿童的发展中至关重要，也是评价儿童发展状况的重要因素。不同年龄段的孩子在不同领域有着不同的发展状况，下面这个里程碑表格为大家列出0-7岁孩子在不同年龄阶段“游戏和社交能力”的发展状况，以及可以使用什么样子的玩具来协助孩子发展这些技能。
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| · 保持几秒钟的眼神交流 · 有人看向他时，用微笑回应 · 能认出父母 · 区分出陌生人 · 玩耍时会笑 · 会去玩一些铛铛作响的玩具 | · 因为与其他人或玩具的互动不足而导致感官发育不良 |
| | · 因为与其他人或玩具的互动不足而导致感官发育不良· 因为操作玩具的经验不足，导致精细运动技能的发展延迟 |
| · 喜欢重复的动作，比如反复把东西放入和取出盒子；在纸上来回涂鸦· 使用相似的东西来替代需要的东西（比如用纸作为毯子)· 观察其他孩子玩或者在他们周围玩，但不与他们一起玩 | · 因为操作玩具的经验不足，导致精细运动技能的发展延迟 |
| · 开始在他们的游戏中使用象征，比如拿一根棍子当作了一把剑· 游戏主题会出现一些生活中不常发生的事情（比如看医生） | · 可能会由于缺乏操作因为操作玩具的经验不足，导致精细运动技能的发展延迟 |
| | · 在与同伴交往方面有困难 · 因为理解力和注意力不足而难以模仿和学习他人 · 在表达想要和想法方面有困难 · 在操纵小玩具或物品时可能会产生挫败感 |
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| · 游戏会包括从未亲身体验过的主题（比如：去太空） | · 在与同伴交往方面有困难 · 复述自己的经历有困难 不能遵照日常行为规范行事 · 在口头和书面表达思想和想法方面有困难 · 因为与其他孩子交流困难而缺乏自尊自信 |
| · 喜欢在小团体中玩，并根据情况制定自己的游戏规则 | |
针对儿童的年龄和游戏与社交能力发展状况，推荐合适的玩具教具进行练习。
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| 在最初的三个月里，宝宝视力还很模糊，所以最好给他色彩明亮、图案大胆的物品。
费城天普大学的发展心理学家诺拉·纽科姆博士说：“玩具不一定非要是黑白的，只要颜色之间有对比就行。”
随着宝宝的成长，他会喜欢那些能调动各种感官的玩具。
这就是为什么那么多的玩具被设计成下面这些类型：它们可能会发出吱吱声、有块状的质感、柔软和可爱。婴儿喜欢用嘴咬玩具，玩弄有纹理的文具，这些可以帮助他减轻出牙的疼痛。 | |
| 纽约大学儿童研究中心的心理学家罗宾·古德曼博士说：“这时候的宝宝会对因果关系很着迷，会喜欢任何能对他的动作做出反应的玩具。”例如，他会喜欢按一下按钮能播放音乐或弹出某些东西的玩具。 | |
| 这个年纪的孩子玩起来更有目的性了，他的精细动作能力应该足以让他完成一个拼图或搭一些积木。
他会喜欢能发出各种仿真声音的高科技玩具，比如会响的电话或会说话的娃娃。
玩耍在此时可能会表现出一些性别差异，一个男孩可能会用他的自卸卡车去铲沙子，而一个女孩可能会假装喂她的洋娃娃，并把它放在那里小睡。 | · 虚拟游戏的道具，如玩具电话、茶话会套装、玩具厨房或玩具婴儿车· 带有按钮玩具，可以发出喇叭声或汽笛，特别受欢迎的是那些键上有闪光的乐器，你的孩子需要按下这些键才能演奏出曲子 |
| 这个年龄段的孩子学习能力会出现快速成长，现在正是引入互动教育玩具教授数学和语言的好时机。
孩子们现在能够想象自己是另一个人，可能会幻想自己成为飞行员、警察、医生或教师。 | |
| 这时候的孩子在向老师和同龄人学习的同时，也在培养自己的兴趣。有些孩子喜欢做科学实验；其他人喜欢制作串珠珠宝或玩洋娃娃。
朋友会变得越来越重要，你的孩子会开始要求一些特定的玩具（如果其他人都有，但他还没有的话）。
在这个年龄，孩子们往往成为电脑游戏的超级粉丝，但他们也喜欢和朋友们一起玩体育、纸牌游戏和桌面游戏。
许多人喜欢与音乐相关的玩具，但演奏实际乐器仍然很困难。
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