著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童智力发育水平就能体现在指尖上。”可见精细动作对孩子智力的发展起着很大作用。孤独症是一种神经发育障碍，主要表现为社交能力缺陷、兴趣狭窄和刻板重复行为等。但许多孤独症儿童还伴有精细动作障碍，如手部动作不协调、精细动作技能受限等。因此，对于孤独症儿童，精细动作训练也是非常重要的。
精细动作主要是指手的动作，也称为小肌肉动作，指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意力等心理活动的配合下完成特定任务的能力。
这种能力的本质，就是手-眼-脑的协调能力。它对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。对处于发展早期的孩子而言，他们面临多种发展任务(如写字、画画和够取物体等)，精细动作能力既是这些活动的重要基础，也是评价孩子发展状况的重要指标。
1.很多孤独症儿童喜欢观看手指，较少练习运用手部，此外他缺乏好奇心，不愿意探索新环境，所以在缺乏经验及动机下，学习新技巧有困难。
2.有些孤单儿童有触觉过敏的情况，他们不愿意用双手探索物体，所以在学习运用手部时有困难。
3.有些孤独症儿童的触觉辨别能力弱，成功标准也较慢，他们在控制手部物体时，常常会碰倒东西，运用手部出现困难。
4.部分孤独症儿童较难运用适当的力度，在学习使用手部的活动时感到困难。
5.孤独症儿童的动作计划较差，活动双手显得笨拙，形成发展精细运动障碍。
孤独症儿童大多可以推着桌子跑，却不能用勺子舀起饭粒，他们可以整只手抓起物品，却不会用两根手指捏起细小的东西。这个时候，我们就要针对孩子的这些特点，帮助孩子训练他的精细动作。日常生活中，我们可以通过这些游戏来提升这项能力。
1.手指操
锻炼手指的灵活性：给孤独症儿童做手指操，增强大脑和手指间的信息传递。研究显示，通过活动手指可刺激大脑，增强大脑的活力。训练孤独症儿童的手，等于给孩子做“大脑体操”，对于开发智力十分重要。
2.涂色训练
我们可以准备一些白纸，让孩子在纸上随意涂鸦；可以在白纸上画框，并让孩子在固定的框内涂上相应的颜色；或者准备大小不同的纸张，让孩子在不同的区域内画图；如果孩子能力较好，还可以和孩子涂一些简单图画。
3.折纸游戏
折纸是一种很富有创造性的游戏，它既能锻炼孩子手的灵活性，发展孩子的视觉能力、空间想象力和操作能力，同时还可以形成几何形体概念。
用一张色彩鲜艳，形状较大的纸，先教会孩子对边折、对角折、四角向中心折，先从这些简易单的折法开始，等孩子学会了，再慢慢折成各种形状。
4.积木等拼插类游戏
各种类型的积木、雪花插片、蘑菇钉等，既能锻炼幼儿的手部精细动作，同时可以帮助儿童构建空间感。年龄较小的宝宝可以先从搭高、延长、加宽等基础拼搭开始，稍微大点的宝贝，可以拼搭楼房、火车或动物等生活中常见的东西，同时也可以做一些认知类的活动，比如：认颜色、利用颜色搭配、学习利用颜色发现规律、数数、感受数量的增减变化、形状的变化等。
5.彩泥游戏
彩泥是培养幼儿手部精细动作的好方式，搓圆即是小球，压扁就变成了小饼干，这种游戏在开发孩子精细动作的同时，还能培育他们的想象力和创造力。
孤独症儿童的精细动作训练，不仅需要充分考虑孩子的兴趣和能力，还要关注孤独症的核心症状（社交能力缺陷、兴趣狭窄和刻板重复行为），进而制定出个性化、针对性、多元化的训练方案。
同时，家长需要在日常生活中锻炼孩子的独立自主能力，在确保安全的前提下，放手让孩子独立去完成自己的事情，这样可以提高孤独症儿童的生活质量，并能帮助他们更好的适应社会生活。
