自闭症儿童情绪暴躁时？教你正确应对孩子的情绪问题
孩子心情的问题有许多，许多家长肯定也深有体会；你们在日常的家庭干预中，孩子有情绪时，要怎么安慰呢？
01转移目标
一般在自闭症孩子的某些愿望没有达成时，他们就会大声的哭闹，歇斯底里的表达自己的愤怒，这时候要与孩子互动，并找事给他做，让他的精力转移到其它的事物上。
02引导
由于自闭症儿童的言语表达能力较差，无法正确表达自我需求，因而有时会以伤害自己，伤害别人或物品等办法来引起爸爸妈妈和教师的注意。在平时的日子中，要多关心他们，并进行沟通办法的训练，引导孩子通过正确的办法来表达他们的需求和心情。
03示范
在孩子高兴地时分，学习积极性较强的时分为孩子作出示范，让孩子跟着学习该怎样表达，操控自己的心情，日积月累，在孩子身上就会呈现作用。
04操控孩子的手
当孩子有不良心情行为时，爸爸妈妈可用手牢牢地抓住他“愤怒”的手腕，待他挣扎一会儿再放手。一般此法对“打人”、“摔物”、“打头”、“扯线”等手部行为有阻止作用。事后再引导他学习合理的宣泄办法，这样的作用应该会更好一些。
05拥抱孩子
当孩子恣意吵闹或处处游走时，爸爸妈妈不妨紧紧地抱住他，让他无法“脱轨”，同时要一边拍抚他或安慰他们，直到孩子不再挣扎、逐步安静下来再逐步放松。特别对于年幼的孩子来说，身体的触摸是十分必须的，它可以稳定孩子的心情，让孩子发生安全感。
06留给孩子自己的空间
为孩子布置一个归于他自己的空间，慢慢教他把自己的东西放在固定的当地，而让他心情激动的物品则要收藏起来，让他对自己的小天地感到安全，眷恋，以到达帮助孩子的意图。
帮助孩子调理心情是一个长期的过程，需求爸爸妈妈持之以恒的尽力，必须要有水滴石穿的精力，才能对孩子的发展起到杰出的促进作用。
在家庭干预过程中，家长的情绪调整也是康复作用成功与否的关键所在，它比教师的心情调整更为重要。一些家长尽管走上了家庭干预之路，但是教育理念不对，依然会导致得不偿失乃至南辕北辙的结局，由于自闭症障碍的综合性、复杂性，其干预康复过程中的艰巨性、持久性，把家长摆在康复训练的首要位置上，对家长的教育理念，训练办法和心理素质都提出了要求。
