1.如何利用外出情景训练自闭症孩子的社交能力
在日常生活中，很多家长多会有这样的经历：
和孩子一起出门，让孩子喊“叔叔阿姨好”，但是孩子却总是一直躲在家长的背后；出门的时候，看到自己喜欢的零食，却不敢向获阿姨开口。在同龄的孩子中，别人都是三三两两成群结伴地玩耍，但是自家小孩却总是远远看着……等等。
以上这些表现都说明孩子的社交能力比较薄弱，那么家长朋友们如何利用外出情景训练孩子的社交能力呢？下面我们重点给大家介绍11种情景主题，帮助大家更好地提升孩子的社交技能。
01情境主题1：不打招呼
若孩子看到人都不打招呼，家长请勿使用责骂方式，应该给孩子缓冲时间，等孩子长大开始可以沟通后，随时进行机会教育。例如说「妈妈觉得你是很有礼貌的孩子，为何刚刚看到阿姨不打招呼呢？」依照孩子所说自己的原因来分析，家长可以先同理他的想法，假如只是因会害羞，家长可告诉孩子「这是妈妈熟悉的朋友，你也看过很多次，下次只要勇敢和阿姨说声好就很棒唷！」用引导方式慢慢带领孩子愿意与他人打招呼。
02情境主题2：不看对方
每个孩子都有自己的样子，所以不要用比较的方式说「别人会打招呼，你怎么不会？」家长理应是最了解孩子的人，平时应该用优势去建立孩子的自信心，若平常总是被骂，孩子的个性容易因此变得较为畏缩，较容易出现不与别人打招呼的情形；加上部分天生气质属于趋避性低、没有安全感的孩子，看到陌生人势必会躲到家长身后。
03情境主题3：插嘴
当孩子插嘴，家长可以认真但不责备的告诉孩子现在正在讲重要的事情，请孩子等待一下，或建议他先去做别的事，在这之前家长也必须先了解或观察有无立即需处理之问题，例如孩子受伤了。事后须跟孩子讨论，如果没有急迫性的事情，下次要等妈妈跟别人说完话再轮到他，也可以运用情境式带领说：「妈妈认真跟你讲话，你应该也不希望别人打断我们吧！」孩子就会更能理解。有些孩子不见得一次提醒之后，就能改变习惯，家长必须给他一点时间，不厌其烦的引导他。
04情境主题4：同理心
社交技巧要好，必须要能够体会别人的感受，例如了解失去玩具或是别人的玩具被你弄坏掉的心情，就能同理跟别人借玩具时，要好好珍惜。
教孩子跟玩具对话
05情境主题5：分享
通常孩子对于同侪的玩具会感到好奇新鲜，而怎样与别人互动以及与别人交换玩具，都是孩子需要学习的重点。
若很多人都想要玩，可以透过练习轮流来训练，在还没有拿到想要玩的玩具前，就必须要等待及忍耐，这就是为学习分享铺路，一开始训练时间不能太长，但只要成功就直接给予正向反馈及肯定，让孩子在日常生活中体验分享的快乐胜过于独占玩具；若孩子真的不想要分享，也不用强迫，必须尊重孩子的意愿，循序渐进的教导。
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各位家长朋友：孩子社交能力的培养，需要家长的引导和教育，那么掌握必要的社交技巧，运用有效的治疗方法，才能较好地协助孩子，进行社交能力的训练，帮助孩子建立起良好的人际关系。
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02 掌握社交训练的技巧，便于更合理开展训练
03 掌握孩子在不同社交场景中的干预方法和协助策略
04 能够独立分析孩子的社交问题，综合运用多种方法解决现有社交问题
05 掌握游戏治疗的方法，在玩中有效提升孩子社交互动能力
06 掌握好社交训练的度，做到有的放矢，游刃有余
