儿童语言障碍与习得研究

目　　录

前言

上篇儿童语言障碍研究

第一章听障儿童语言障碍研究

第一节听障儿童汉语形容词程度范畴的习得偏误

第二节听障儿童汉语构词偏误

第三节听障儿童汉语句子生成中的动词缺失

第二章自闭症儿童语言障碍研究

第一节高功能自闭症儿童的移位句理解

第二节自闭症个体的语义加工障碍

第三节自闭症儿童的语义加工特点

第四节高功能自闭症儿童隐喻和转喻理解中语义知识的作用

第三章智障儿童语言障碍研究

第一节智障儿童的名动命名

第二节智障儿童动词论元的遗漏

第三节智障儿童实体名词的语义组织

第四节智障儿童的生命维度语义障碍

第五节智障儿童指称引入的发展

第六节智障儿童自发性话语中的情感韵律

下篇儿童语言典型发展研究

第四章典型发展儿童语言习得研究

第一节5-6岁儿童故事讲述话语中“然后”的使用

第二节6-7岁儿童故事讲述话语中的自我修正

第五章典型发展儿童语言发展研究

第一节普通话儿童复合词法意识的发展

第二节汉英儿童故事讲述任务中的完成体使用

第三节普通话儿童的双重否定理解能力

第四节普通话儿童的叙事组织能力发展

参考文献