指导孤独症患者训练。项目中的每项能力都是通过任务分析教学来实现的，每项任务分析都是将复杂任务分解成简单步骤的过程。

人物姓名：廖敏臣 人物性质：机构督导所属单位：北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心 人物特长：干预训练 专长：从事ABA个训康复训练和语言康复训练，个训教学督导、语言

人物姓名：许钦芳  人物性质：机构督导 所属单位：北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心 人物特长：干预训练 专长：对4～16岁高功能特需儿童进行PEAK评估

;              3、 与家长保持有效沟通 ，及时反馈儿童学习情况；4、通过ABA应用行为分析，根据教学计划为孤独症等特殊儿童

有教师资格证/社工证/康复师证的教师；6、优先有孤独症教学、智力障碍儿童教学或有语言康复经验的老师。待遇面谈 。

证/社工证/康复师证的教师；6、优先有孤独症教学、智力障碍儿童教学或有语言康复经验的老师。待遇面谈 。

小组特教老师招聘学历及经验要求：1、应届生：专科及以上学历，心理学、教育学、学前教育、社工等专业；2、往届生：幼儿教育一线老师，两年及以上工作经验；3、 持有中康协颁发的《孤独症康复教育上岗培训

个训老师招聘岗位要求：1本科以上学历，学前教育、心理学、特殊教育、康复技术等相关专业优先，优秀者可放宽至大专；2.有孤独症康复训练经验优先；3.热爱特殊教育事业，责任心强，有爱心和有耐心，性格

ST 言语老师招聘招聘要求:1.本科以上学历，学前教育、心理学、特殊教育、康复技术等相关专业优先，优秀者可放宽至大专;2.有孤独症康复训练经验优先;3.热爱特殊教育事业，责任心强，有爱心和有耐心

语言训练老师招聘岗位要求：1. 表达沟通能力佳，能与家长进行良好的沟通交流；2. 工作认真负责、积极乐观，对孩子耐心细致，学习能力强；3. 相关专业专科及以上学历，拥有听力言语康复、学前教育、孤独症