参考文献1. Kessler, R. C., Berglund, P., Demler, O., Jin, R., Merikangas, K. R., & Walters, E. E. (2005). Lifetime prevalenc

小儿语言发育迟缓是指儿童在语言能力发育方面出现明显滞后的情况。这种情况可能会给孩子的成长和学习带来一定的困扰，因此及早发现并进行有效的干预十分重要。小儿语言发育迟缓的表现主要包括以下几个方面：1. 语言能力明显低于同龄儿童。在同龄儿童之间，

参考文献：1. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlin

你希望这篇文章侧重于哪个方面？比如中心的日常运作、治疗方法、成功案例，还是其他？

目录第一章概述第二章言语康复第一节言语康复概述第二节普通儿童语言学习的目标与方法第三节言语康复课程第三章日常生活技能第一节日常生活技能概述第二节日常生活技能训练方法第三节日常生活技能课程第四章运动康复第一节运动康复概述第二节运动康复课程第五章沟通与交往第一节沟通障碍第二节社交枝巧第三节社交故事第六章

导读认识ABA章ABA的概貌1为ABA全景定位2为ABA正名第二章ABA的内核——行为1了解行为——什么是行为2功能分析——为什么他/她会有这些行为3强化物和强化策略——拿什么来改变孩子的行为行为改变策略：帮您成为孩子的行为管理者第三章后果控制策略1消退——“把坏行为的好果子拿走”2区分强化——

内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答，以便达到生动、易理解的效果，实现科学性与普及性的结合。

第一部临床基础篇第一章绪论第二章正常儿童心理发展第三章病因学第四章症状学第五章量表评定第六章诊断与鉴别诊断第七章病程与预后第二部治疗培训篇第八章治疗培训总论第九章行为矫正第十章其他培训方法第十一章心智解读能力及训练方法第十二章特教培训

分析（ABA）个案教学及督导、应用行为分析教师培训及督导。 2009年，朱老师收养大女儿，取名为巧恩，意即是 “上帝给的巧遇的恩惠”。巧恩后来被确诊为孤独症谱系障碍、并同时患有反抗对立症及注意力不

儿童语言发展的程度。那怎么做呢，我们可以使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》来进行评估，一般而言，我们把他们的语言障碍程度分成了下面十二类。1.无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症;2.立即仿说：有