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方案。这部分内容考察考生对特殊教育理论的掌握程度以及在实际教学中的运用能力。3. 专业知识与技能：特殊教育教师需要具备特殊学科的专业知识和技能，例如学习障碍、自闭症、多重残疾等方面的知识。这部

不同类型的特殊教育需求。特殊教育的学生群体非常多样化，包括自闭症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、学习障碍等等。因此，特殊教育师资培训应该覆盖不同类型的特殊教育需求，并提供有关如何识别、评估和设计

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接收的学生类型包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、语言障碍、肢体障碍以及多重障碍等。这意味着学校愿意为各种特殊儿童提供教育支持，并且致力于满足多样化的学生需求。昌乐中医院,洛江区北斗星自闭症儿童培训中心

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残疾人事业的中流砥柱。他们分别负责残疾人康复、就业、教育、福利等不同领域的工作，通过制定政策、组织活动和提供服务，全面关注和照顾残疾人的需求。广东省东莞市东城童心园自闭症训练中心,太谷慈济医院,元氏县