理解和回应他人的语言时表现出问题。对于儿童来说，语言迟钝可能会导致他们在学校和社交场合中遇到困难。他们可能在表达自己的想法和感受时感到沮丧，也可能被其他人误解或排斥。这可

，这些孩子也有权利接受教育，并且他们在适当的支持下可以在学校中有良好的表现。首先，我们需要了解什么是语言发育迟缓。语言发育迟缓是指儿童在语言能力方面

;还包括数学、空间、逻辑、情绪等多个方面。虽然语言在智力中占据了重要的地位，但它不是智力的全部。一个有语言发育迟缓的孩子可能在其他方面显示出突出的才能。比如，他们可能在数学上表现

障碍可能是由于儿童口腔结构异常、听力问题或语音认知困难引起的。第二种类型是语法障碍。儿童在语法方面的发展可能会受到影响，表现为句子结构不完整、时态使用错误或者语序混乱等。例如，

来帮助他们理解。这种类型的患者可能会表现出对指令的困惑、频繁的请求重复等特征。第三种类型是发展性双语迟缓。这种类型的患者在掌握两种或更多语言时遇到困难。他们可能会在两种语言中都表现出发育迟缓的特征

。尽管语言是认知发展的重要组成部分，但语言发育迟缓并不一定意味着儿童在其他认知能力上存在问题。很多语言发育迟缓的儿童在非语言智力方面表现正常，甚至在某些领域表现出色。其次

别人难以理解他们说的话，进而影响沟通交流。其次，儿童在词汇和语法方面表现不如同龄人。他们可能会出现词汇量较少的情况，不能灵活运用语言表达自己的想法和需求。同时

迟缓的儿童可能仅能发出一些简单的声音或单词，无法组织成完整的句子。这种延迟或障碍可能表现为发音不清晰、词汇量有限、语法错误等。第二个临床特征是儿童对于语言的理解能力较差。语言不仅仅是口头

;对于一些儿童来说，他们的语言发育进程却比同龄人慢，这就是语言发育迟缓。首先，语言理解方面的迟缓是语言发育迟缓的一种常见表现。这些儿童可能难以理解他人的指令或

原因想到解决办法。因此，我们大致根据星星的孩子常见问题行为的表现和障碍特点，将产生问题行为的原因归纳为四种情况，分别是逃避、引起关注、提要求、自我刺激。逃避孩子表现出某种行为，是为了逃避令他感到不