特殊儿童融合教育案例在一所小学里，有一名名叫小明的特殊儿童，他患有自闭症，难以与他人沟通，也不愿意与同学们交流。在学校里，小明总是一个人独自待在角落里，不愿意参与到课堂活动中，老师和同学们对他感到

在杭州附近寻找阿斯伯格综合征患者或者家长线下交流的地方或渠道并不容易，但并非完全不可能。阿斯伯格综合征是一种自闭症谱系障碍，患者往往有社交困难、特别兴趣和重复行为等特点。他们往往需要特殊的支持和理解

特殊孩子家访记录日期：2022年12月10日地点：XX市XX区XX小区家访对象：小明（化名），10岁，患有自闭症家访人员：家庭教育师小李家访目的：了解小明的生活和学习情况，帮助他制定更好的教育计划

《ADOS-2评分表解读》ADOS-2是一种广泛用于评估自闭症谱系障碍（ASD）的工具，它包含了一系列的任务和观察项目，用于帮助医生和心理学家评估儿童和成人的社交互动、沟通能力和创造力。这个评估工具

、唐氏综合征、自闭症等有特殊需求儿童的测评及干预。 

蔡艳春中国特教联盟特聘讲师“星之助公益讲堂”创始人及讲师然和生涯支持课程核心研发者原厦门迦南自闭症教育培训中心创始人厦门然和教育科技有限公司核心创始人曾荣获 “厦门市十大杰出母亲”、“厦门市

的重要作用，治疗师从被治疗者天然的音乐性出发，通过拓展其在音乐中的表现来发掘其潜力，促进其全方面的发展。在第十二次“世界自闭症日”来临之际，由北京接力公益基金会主办的“艺术与星星的对话”自闭症儿童音乐疗

等专业培训证书从事自闭症儿童的干预及培训负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训。

个人简介向娟，女，本科，现任职于重庆医科大学附属康复医院康复治疗科，是一名儿童康复治疗师， 临床经验丰富。专业擅长擅长儿童发育迟缓、脑性瘫痪、自闭症等儿童康复治疗，获得国际及中国台湾儿童

知名儿童康复医疗机构。【专业擅长】擅长儿童发育迟缓、自闭症、多动症、感觉处理障碍、学习障碍等疾病的评估及康复治疗。