图解孤独症百问百答

厦门市思明区爱施达自闭儿教育中心是一个为自闭症儿童提供教育和照顾的特殊教育机构。自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交和沟通困难，以及重复行为和狭隘兴趣。这些特征使得自闭症儿童在常规学校中面临着较大的挑战。为了帮助这些孩子融入社会，爱施达

【个人简介】蔡映玉，女，国家高级家庭教育指导师；高级自闭症疗愈师；高级语言训练师；高级感觉统合训练师；ABA孤独症康复专业技能培训证书；启明星工程公益ABA培训证书；孤独症康复教育上岗证。【专业擅长

【个人简介】黄耀锋，男，康复训练师；高级自闭症疗愈师；ABA孤独症康复专业技能培训证书；启明星工程公益ABA培训证书；孤独症康复教育上岗证；初中体育与健康教师资格证；三甲医院心理科系统培训和实践

【个人简介】冯赛恩，康复训练师，中级自闭症疗愈师，孤独症康复教育上岗证，自闭症儿童语言训练培训证书，ABA孤独症康复专业技能培训证书，三甲医院心理科系统培训和实践，北京师范大学珠海分校，应用心理学

【个人简介】王艳霞，女，康复师/初级，特殊教育专业，主修课程有言语治疗学，自闭症儿童谱系障碍等，在校期间自主考取普通话一级甲等证书，舞蹈教师资格证，中国舞蹈家协会注册教师，小学语文小学语文

【个人简历】吴志红，女，东营四叶草员工，现任利津校区中心特教老师，潍坊学院特殊教育专业。【专业擅长】近5年的一线实操经验，持有特殊教育教师资格证及孤独症康复教育上岗证，VB-MAPP评估证书，自闭症

融合康复师招聘职位描述：1、依据中心专业评估结果，制定针对不同儿童的个性化训练方案；2、自闭症脑瘫儿童基本技能训练；提升儿童语言、认知理解能力，对环境进行有效反应；3、互动康复，并有效进行引导性沟通

受到一些伴随症状的影响。例如，孤独症患者常常伴有自闭症、焦虑症、抑郁症等其他心理问题，这些问题可能会影响孩子的生活质量和健康状况。如果这些伴随症状得不到有效治疗和管理，可能会对孩子的生存造成一定的影响

社交障碍、社交恐惧症、孤僻、自闭，这些都是影响我们与他人建立亲密关系的障碍。在社交中感到不安、害怕与他人交流，甚至完全回避社交活动，这些问题可能会让我们感到孤立和不快。然而，不要担心，有许多方法可以