的标准进行分类，包括常模参照评估与标准参照评估、正式评估与非正式评估、筛查性评估、诊断性评估和治疗性评估等。结论心理评估是一个复杂但至关重要的过程，它要求评估人员具备专业的知识和技能，以确保评估的准确性

)”等工具和课程，可以增强孩子的嘴部肌肉，从而帮助他们更好地控制发音。语言病理治疗师萨拉•罗森菲尔德－约翰逊发明的这些工具，旨在通过不同的吸管和吹气练习，提高孩子的口语产生和发音清晰度。此外，根据若阿

赴美国Vermont大学游学学习 【其他资质】 上海市教师资格证 上海外国语口译 高级口译证书 上海市特殊教育资源教师 巡回指导证书 美国口部肌肉定位治疗证书 美国RDI人际关系介入法

儿童注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder, ADHD）的临床诊断与评估、儿童精神药理学、认知神经心理学及行为治疗、分子遗传学、药物基因组

杂志及南京医科大学学报、江苏医药、临床检验杂志等多家杂志编委。专业方向儿童保健科专业擅长儿童营养分析、营养性疾病、儿童心理分析及心理疾病的治疗以及遗传代谢性疾病的诊断和临床工作。学术研究近年来主持国家

、儿童心理行为发育及生长发育相关疾病的诊治，并在早产儿及低出生体重儿及其生长发育中营养不良、生长发育落后以及儿童早期发展指导、新生儿急危重症的抢救、治疗等方面有较深的造诣。【工作成果】曾获吉林省卫生系统

的成功方法第十七章　对孩子的学校表现保持合理的预期第四部分　多动症的药物治疗第十八章　经批准的有效药物——兴奋剂类和非兴奋剂类第十九章　其他药物——抗抑郁药和抗高血压药

技巧084 第十六章 那张单子089 第十七章 拽着你的裤子别掉下来！096 第十八章 一个治疗计划102 第十九章 鞋108 第二十章 移情114 第二十一章 布鲁克太太不在116 第二十二章 画画

面对儿童的有问题的、过激的或令人不解的行为时，许多传统治疗范式往往把这类行为归咎为一些常见的原因：如寻求关注、抗拒、操纵和避免不喜欢的活动等。但德拉霍克博士在多年的临床实践中发现，儿童持续性的问题行为

或过度活跃。 如果你的孩子表现出上述任何一种或多种症状，你应该尽快与医生联系，以便进行评估和治疗。早期干预可以帮助孩子克服这些困难，提高他们的发展水平。同时，家长也可以通过提供支持和鼓励