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黄秀华

2024-05-23 10:52 次阅读
【个人简介】黄秀华,女,毕业于广州开放大学,毕业后考取孤独症康复教育上岗证,并就职于东莞市星起点儿童康复中心,担任的职位是个训老师,负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁。任职期间,黄秀华主要的工作内容包含但不限于:评估孤独症儿童(Pep-3),培训教师基础理论,一对一教学,多对一大课教学,班级教师教学管理等。【专业擅长】ABA孤独症康复专业高级行为干预师;结构化教学&PEP3评估员,熟练运用的行为评估量表有Pep-3等,擅长在行为干预中建立教学控制,运用自然情境教学法(NET),ABA,DTT回合式教学等。【工作成果】在工作之余,黄秀华不断进修专业知识和实操技能,积极参加,如:广东省残疾人康复专业人员继续教育,RDI人际关系发展治疗培训,ABA孤独症康复专业技能初中高级培训,正向行为支持实操策略培训,注意力缺陷及多动行为的有效训练策略,ABA孤独症康复专业行为干预师,言语障碍促进治疗培训,言语沟通训练, 主题教学与生活自理,融合教育等等。

【个人简介】


黄秀华,女,毕业于广州开放大学,毕业后考取孤独症康复教育上岗证,并就职于东莞市星起点儿童康复中心,担任的职位是个训老师,负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁。任职期间,黄秀华主要的工作内容包含但不限于:评估孤独症儿童(Pep-3),培训教师基础理论,一对一教学,多对一大课教学,班级教师教学管理等。


【专业擅长】


ABA孤独症康复专业高级行为干预师;结构化教学&PEP3评估员,熟练运用的行为评估量表有Pep-3等,擅长在行为干预中建立教学控制,运用自然情境教学法(NET),ABA,DTT回合式教学等。


【工作成果】


在工作之余,黄秀华不断进修专业知识和实操技能,积极参加,如:广东省残疾人康复专业人员继续教育,RDI人际关系发展治疗培训,ABA孤独症康复专业技能初中高级培训,正向行为支持实操策略培训,注意力缺陷及多动行为的有效训练策略,ABA孤独症康复专业行为干预师,言语障碍促进治疗培训,言语沟通训练, 主题教学与生活自理,融合教育等等。


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