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莫雯雯

2024-05-23 10:40 次阅读
【个人简介】莫雯雯,国际注册副应用行为分析师(BCaBA),毕业于广西大学,取得孤独症康复教育上岗证、幼儿园教师资格证等。【培训经历】2021年1月--KL感统(感觉统合训练理论课程与实操);2021年3月-- MyStar康复教育(康复教育IEP制定);2021年8月--北大医疗脑健康行为发展教研院(VB-MAPP评估);2021年11月--杭州猴噗森林(“Hi-hope特教星计划”集体课系列课程);2022年2月--青岛梦翔(梦翔红宝书社交课程);2022年8月--广东省残疾人康复协会(结构化教学法暨PEP-3评估员基础认证课程);2023年4月--依米星(ABLLS-R评估);2023年7月-- MyStar康复教育(海外孤独症高效干预系统课程-中阶);2024年1月--杭州大脑再平衡(学能儿童专注力课程、原始反射课程)。【专业擅长】孤独症、发育迟缓儿童发展性障碍的评估及个性化目标制定、行为分析干预等。

【个人简介】


莫雯雯,国际注册副应用行为分析师(BCaBA),毕业于广西大学,取得孤独症康复教育上岗证、幼儿园教师资格证等。


【培训经历】


2021年1月--KL感统(感觉统合训练理论课程与实操);

2021年3月-- MyStar康复教育(康复教育IEP制定);

2021年8月--北大医疗脑健康行为发展教研院(VB-MAPP评估);

2021年11月--杭州猴噗森林(“Hi-hope特教星计划”集体课系列课程);

2022年2月--青岛梦翔(梦翔红宝书社交课程);

2022年8月--广东省残疾人康复协会(结构化教学法暨PEP-3评估员基础认证课程);

2023年4月--依米星(ABLLS-R评估);

2023年7月-- MyStar康复教育(海外孤独症高效干预系统课程-中阶);

2024年1月--杭州大脑再平衡(学能儿童专注力课程、原始反射课程)。


【专业擅长】


孤独症、发育迟缓儿童发展性障碍的评估及个性化目标制定、行为分析干预等。

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