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孤独症儿童融合教育的教学方法

2024-05-13 16:39 次阅读
孤独症儿童融合教育的教学方法主要包括应用交叉词汇训练、自我陈述训练、数字符号训练等
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孤独症儿童融合教育的教学方法主要包括应用交叉词汇训练、自我陈述训练、数字符号训练等。


1、应用交叉词汇训练

孤独症是一种神经发育障碍性疾病,主要表现为社会交往障碍、沟通障碍,还可能会出现言语发育障碍、刻板性行为等症状。如果儿童患有孤独症,可以在医生的指导下进行应用交叉词汇训练,帮助儿童正确表达想说的话和指令,比如教患者说话、唱歌,或者教患者正确表达自己的需求。


2、自我陈述训练

孤独症儿童在训练过程中,可以通过自我陈述训练的方式改善症状,即在训练时通过自我暗示的方式,表达自己的内心想法,比如想要某样东西、大声喊叫等。


3、数字符号训练

如果孤独症儿童在进行数字符号训练时,可以通过分解事物的方式,训练孤独症儿童的数字概念,比如通过分数、加减等方式,训练孤独症儿童的数字计算。


除此之外,也可以通过专业医生的指导下进行心理治疗。日常生活中要注意饮食营养均衡,多吃新鲜的水果蔬菜,保持良好的心态,避免精神压力过大,有利于病情的恢复。



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