自闭症是一种儿童神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通能力的缺陷以及重复和刻板的行为模式。自闭症融合教育旨在给予自闭症儿童与非自闭症儿童一同接受教育的机会，但目前存在一些问题。以下是造成这些问题的原因：
首先，缺乏专业教育师资。自闭症融合教育需要教育工作者具备特殊的知识和技能，但目前还缺乏足够的专业教育师资。很多普通教师对自闭症儿童缺乏了解，无法有效地应对他们的特殊需求。
其次，资源分配不均。自闭症融合教育需要提供额外的支持和资源，包括特殊教育师资、辅助技术设备和个别化的学习计划。然而，由于资源有限，这些支持和资源往往无法满足所有自闭症儿童的需求，导致他们无法得到充分的支持和教育。
第三，缺乏家长参与。自闭症儿童的教育需要家长和学校之间的密切合作。然而，由于缺乏对自闭症的了解和不确定的心理压力，一些家长可能无法积极参与学校教育计划的制定和实施。这导致学校无法充分利用家长的经验和资源来提供更好的教育支持。
最后，社会认知和接纳度不够。自闭症儿童在社交互动和沟通能力上存在缺陷，这使得他们在与非自闭症儿童合作学习时面临更多困难。一些非自闭症儿童可能缺乏对自闭症的理解和接受，导致他们对自闭症儿童的敌意或排斥，影响了教育的有效开展。
综上所述，自闭症融合教育目前存在一些问题，包括缺乏专业教育师资、资源分配不均、缺乏家长参与以及社会认知和接纳度不够。为了解决这些问题，需要加强对教育工作者的培训和支持，增加资源投入，积极促进家长的参与，并加强社会对自闭症的认知和接受。只有这样，自闭症融合教育才能更好地满足自闭症儿童的教育需求，促进他们的全面发展。
