儿童语言障碍引论

目　　录

前言

章 儿童语言障碍与相关理论

节 儿童语言发展障碍的界定

第二节 不同的语言习得理论概述

第三节 两种发展性语言障碍研究框架

第二章 典型语言发展历程

节 儿童的语音发展

第二节 儿童的词汇一语义发展

第三节 儿童的形态一句法发展

第四节 儿童的语用发展

第三章 儿童语言障碍的研究方法

节 对照的方法

第二节 两种研究途径和三个研究层面

第三节 组群研究的主导地位

第四节 横断研究和纵向研究的互补

第四章 各类障碍儿童的语言概貌和核心障碍

节 听力损伤儿童的语言障碍

第二节 唐氏综合征儿童的语言障碍

第三节 威廉姆斯综合征儿童的语言障碍

第四节 脆性×染色体综合征儿童的语言障碍

第五节 特异性语言损伤儿童的语言障碍

第六节 自闭症谱系障碍儿童的语言障碍

第七节 发展性阅读障碍儿童的语言障碍

第五章 儿童语言障碍评估

节 儿童语言障碍评估的性质、目的和过程

第二节 儿童语言障碍评估的工具

第三节 语言样本的获取和记录

第四节 语言样本的分析

第六章 儿童语言障碍干预

节 儿童语言障碍干预的目标与原则性思考

第二节 儿童语言障碍的干预方法与技巧

第三节 AAG视野下的语言干预

参考文献