目 录
引言……………………………………………………………………………………………… 1
第一章自闭症谱系障碍概述 …………………………………………………………………… 3
第一节自闭症谱系障碍的概念与诊断标准 ………………………………………………… 3
第二节自闭症谱系障碍的流行病学状况 …………………………………………………… 9
第三节自闭症谱系障碍的症状与早期信号…………………………………………………11
第四节自闭症谱系障碍的诊断工具…………………………………………………………14
第五节自闭症谱系障碍病因假设……………………………………………………………16
第二章面孔识别与加工及其障碍表现…………………………………………………………21
第一节面孔加工概述…………………………………………………………………………21
第二节 ASD面孔加工概述 ……………………………………………………………… 28
第三节 ASD面孔加工的方法论问题……………………………………………………… 37
第三章 ASD儿童对场景中面孔的觉察与加工 …………………………………………… 43
第一节语义一致背景下面孔的觉察与加工…………………………………………………44
第二节语义不一致背景下面孔的搜索与加工………………………………………………50
第三节乱序背景下面孔的搜索与加工………………………………………………………56
第四节语义不一致乱序背景下面孔的觉察与加工…………………………………………62
第五节 背景性质对 ASD儿童面孔加工的影响 ………………………………………… 68
第四章 ASD儿童对面孔的识别与加工 …………………………………………………… 71
第一节 ASD儿童对面孔的识别…………………………………………………………… 72
第二节 ASD儿童对陌生面孔的加工……………………………………………………… 77
第三节 ASD儿童对面孔的感知与加工的讨论…………………………………………… 83
第五章 ASD儿童对熟悉面孔的注意偏向与加工 ………………………………………… 85
第一节 ASD儿童对熟悉面孔的注意偏向………………………………………………… 86
第二节 ASD儿童对熟悉面孔的加工……………………………………………………… 92
第三节 ASD儿童对面孔熟悉性的形成与加工…………………………………………… 99
第六章 ASD儿童对自我面孔的识别与加工 ……………………………………………… 102
第一节 ASD儿童视觉自我识别 ………………………………………………………… 103
第二节 ASD儿童对自我面孔的注意偏向 ……………………………………………… 106
第三节 ASD儿童对自我-他人面孔的加工……………………………………………… 111
第四节 ASD儿童自我的发展与面孔加工 …………………………………………………… 118
第七章 ASD儿童对面孔情绪的识别与加工 …………………………………………………… 121
第一节 ASD儿童对情绪面孔的识别 ………………………………………………………… 122
第二节 ASD儿童对面孔群集中情绪面孔的注意偏向……………………………………… 126
第三节 ASD儿童对情绪面孔的加工 ………………………………………………………… 131
第四节 ASD儿童对情绪面孔的偏向注意与加工 …………………………………………… 140
第八章 ASD儿童面孔识别障碍的领域特异性与加工特定性………………………………… 144
第一节 ASD儿童面孔识别的感知特点 ……………………………………………………… 145
第二节 ASD儿童面孔识别的记忆特点 ……………………………………………………… 151
第三节 记忆训练提高 ASD儿童面孔识别能力的效果……………………………………… 156
第四节 ASD儿童面孔识别的领域差异与加工过程………………………………………… 162
第九章自闭症谱系障碍儿童面孔识别与加工的障碍节点……………………………………… 166
第一节自闭症幼儿面孔加工的特点…………………………………………………………… 166
第二节 ASD儿童面孔识别与加工障碍的节点分析………………………………………… 169
参考文献 …………………………………………………………………………………………… 178
后记 ………………………………………………………………………………………………… 199
