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Rea-Ann

2024-05-23 10:50 次阅读
【个人简介】Rea-Ann,女,CLM(青少儿精神康复系统)康复培训主管。从业经验:教练督导总监, TUCCI LEARNING SOLUTIONS、圣何塞、加利福尼亚州 2014 - 至今。区域协调员(共享职位)、TUCCI LEARNING SOLUTIONS、圣何塞、 加利福尼亚州  2011-2014;行为康复教练、TUCCI LEARNING SOLUTIONS、圣何塞、 加利福尼亚州 2005 - 2011;圣克拉拉县教育局特殊日间老师、 坎贝尔、加利福尼亚州 1999 - 2005。【专业擅长】出色的行政工作组织能力;较强的表达和接受能力;能够观察和评估情况,并有效地作出反应;具有亲自和虚拟管理个人、小群体和大群体的领导能力;熟练使用Microsoft office,谷歌Suite和NPA。获奖如下:多元文化奖-圣何塞州立大学,2003年;杰出能力意识项目-圣何塞州立大学,特殊教育系,2003年;年度优秀教师-圣克拉拉教育办公室- 2001年;托托奖-圣克拉拉县教

【个人简介】


Rea-Ann,女,CLM(青少儿精神康复系统)康复培训主管。从业经验:教练督导总监, TUCCI LEARNING SOLUTIONS、圣何塞、加利福尼亚州 2014 - 至今。区域协调员(共享职位)、TUCCI LEARNING SOLUTIONS、圣何塞、 加利福尼亚州  2011-2014;行为康复教练、TUCCI LEARNING SOLUTIONS、圣何塞、 加利福尼亚州 2005 - 2011;圣克拉拉县教育局特殊日间老师、 坎贝尔、加利福尼亚州 1999 - 2005。


【专业擅长】


出色的行政工作组织能力;较强的表达和接受能力;能够观察和评估情况,并有效地作出反应;具有亲自和虚拟管理个人、小群体和大群体的领导能力;熟练使用Microsoft office,谷歌Suite和NPA。获奖如下:多元文化奖-圣何塞州立大学,2003年;杰出能力意识项目-圣何塞州立大学,特殊教育系,2003年;年度优秀教师-圣克拉拉教育办公室- 2001年;托托奖-圣克拉拉县教育,2000年。


【工作成果】


1、与总裁合作制定年度专业发展计划;

2、为所有地区的TUCCi员工进行现场和虚拟培训;

3、公布全体员工的专业发展成果;

4、为蒙特利地区安排各种ABA服务

5、深圳美灵星临床心理专科门诊部CLM项目指导教练

6、每月安排和参加与4个学区特殊教育主任的会议;

7、促成月度BCBA和协调人会议;

8、当BCBA/协调人或地区要求时,参加IEP会议;

9、行为专家的管理调度;

10、监督员工、教育工作者和家长实施“有能力的学习者”计划;

11、塑造教室、家庭和社区环境中的设置;

12、与工作人员、教育工作者和家长合作制定教学目标

13、学习者在不同的情况下执行新学习的技能

14、建立和维护学习者资料夹,以监测和评估学习目标

15、为中/重度自闭症学生提供全日制学前和小学教师

16、制定和评估全面的个人教育计划

17、管理2-5名准专业人员

18、与SLP、OT和社区机构合作规划和评估


【取得证书】


西弗吉尼亚大学 (在线) - 协调认证证书 - 2018

圣何塞州 - 中、重度残疾教师资格证书 - 2004

萨斯喀彻温省大学、加拿大、社会学学士 - 1999

萨斯喀彻温省大学、加拿大、教育学学士 - 1991

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