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自闭症ABA教学模式是一种通过应用行为分析原则来帮助自闭症儿童发展各种技能和减少问题行为的教学方法。ABA即应用行为分析（Applied Behavior Analysis），是一种基于科学研究的、系统性的干预方法，通过观察行为、设置目标、实施计划、进行数据记录和评估反馈等步骤，帮助儿童学习新的技能和改善不良行为。
自闭症ABA教学模式的主要特点包括以下几个方面：
首先，个体化的教学计划。针对每个自闭症儿童的具体情况和需求，制定个体化的教学计划，确定学习目标和方法，以确保每个孩子都能得到最有效的帮助。
其次，系统性的教学过程。ABA教学模式强调系统性和连贯性，通过分解目标技能，逐步引导儿童学习，并不断调整教学方法和计划，以促进孩子的进步。
再次，强化学习和积极反馈。在ABA教学中，使用强化学习原则，通过奖励和鼓励来增加儿童展现目标行为的频率，同时提供积极的反馈和支持，帮助他们建立自信心和动力。
最后，数据驱动的评估和调整。ABA教学模式强调对儿童学习进展的数据记录和评估，以便及时调整教学计划，确保每个孩子都能获得最合适的支持和帮助。
总的来说，自闭症ABA教学模式是一种有效的干预方法，可以帮助自闭症儿童发展各种技能和减少问题行为。通过个体化的教学计划、系统性的教学过程、强化学习和积极反馈以及数据驱动的评估和调整，这种教学模式为自闭症儿童提供了一种有益的学习环境，促进他们的成长和发展。
