说起感统失调的孩子，我们的印象基本上就是：语言不好、专注力差、好动疯跑、情绪急躁、笨手笨脚、胆小爱哭、不合群......但其实这些都是非常笼统的描述，真正深入到他们的日常生活中，你会发现，他们遇到的困难远比以上描述要复杂得多。
比如说4岁的宝宝，在生活中他总是表现得比其他孩子更为“莽撞”，一会儿冲出去，然后撞在门上，头上撞出一个包；一会儿去使劲拽一个上了锁的抽屉，结果手上全是红印……但他似乎感觉不到疼痛一般，还是不停地冲撞，不停地寻找一些不是那么安全的“游戏”。宝宝爸妈表示根本管不住，身上就没有不受伤的时候。这样下去怎么了得，现在还小，平时身边总有家人看着，目前最多也就是磕磕碰碰，但万一将来一个看不住，指不定要制造出什么样的危险、受什么样的伤。宝宝爸妈为此非常发愁，直到来医院检查，发现是感统问题，才恍然大悟，原来儿子不是因为性格“莽”才这样。
再比如6岁的明明，自从开始学习拼音，她就几乎天天被批评。“b”“d”“p”“q”傻傻分不清楚，读也读不对，写也写不对，明明妈妈对此很生气，别的小朋友都学的很快，怎么自家闺女这么简单的东西就是学不会呢？刚开始她还很有耐心，觉得孩子还小，刚接触新知识慢一点也正常，可时间久了，眼看着9月份就该上小学了，她开始着急。现在这么卷，都讲究让孩子赢在起跑线上，别的孩子别说拼音，好多字都认识不少了，甚至还有开始学习英语的，再看看自家孩儿，这一点东西每回强调每回错，渐渐地就失去了耐心，开始对女儿严格起来。这下明明天天都要挨批，一想到要学习拼音就发愁，甚至听到自己要上小学的消息时大哭不止。一次聊天中，明明妈妈偶然听说了“感统失调”这个词汇，于是回家查阅了许多资料，越看越觉得符合，于是赶紧带孩子做了一个专项检查，果然是这个原因。在医生的讲解下她才明白，原来女儿不是故意把拼音写反写混，而是在女儿眼中，她看到的就是这样的。明明妈妈愧疚不已，竟让女儿承受了这么大的压力和委屈。
如果你家有感统失调的孩子，请一定一定要多给他一些理解和包容；如果你的孩子年龄还在3岁之前，那么就要注重预防，加以避免；如果孩子已经有感统失调的表现，请一定要及时干预，让孩子免受困扰！
- 讨厌刷牙、洗脸，抗拒洗头发、剪头发，不喜欢某种材质的衣服（触觉防御过当）
- 身体不协调，动作不灵活，比如不会穿/换衣服、不会系鞋带、扣扣子，分不清鞋子左右等（精细动作差，身体形象不佳）
- 对于疼痛、受伤没有反应，脸上、身上脏脏的也没什么感觉（触觉反应能力不足）
- 胆小黏人，不敢或者不会和同龄人交朋友（触觉敏感，本体觉不良）
- 会有打人咬人的表现，导致其他小朋友不敢靠近（触觉防御过当，本体感失调）
- 没办法跟同学玩在一起，总是动来动去（前庭抑制能力薄弱，触觉敏感或迟钝）
- 跟不上团队节奏，总是快一点或慢一点（身体形象不成熟）
- 相近字容易写反，阅读书写容易错行漏字（前庭失调，视觉统合不良）
- 声音内容区辨困难，比如无法分清“帮”和“般”（听辨能力差）
- 没办法了解和记忆他所听到的信息，如经常忘记老师布置的作业（听觉理解力和记忆力差）
- 上课走神分心，容易做小动作（前庭门槛过低，触觉敏感或迟钝）
- 非常害怕荡秋千或者滑梯，连玩都不想玩（前庭反应过度）
- 不擅长跳绳，抓不准集体跳绳时跳进去的时间（重力感不安，姿势转换困难，平衡感差）
- 不擅长球类游戏（视觉追踪能力差，手眼协调差，身体形象不成熟）
- 不太会使用剪刀、胶带等工具（触觉区辨能力不良，手部精细动作差）
- 重复踮脚尖走路，蹦蹦跳跳，转圈圈的动作（寻找感觉刺激，弥补自身不足）
- 趴在地上让小车车在眼前滑来滑去（前庭反应不良，眼球运动不成熟）
当然，感统训练无处不在，在日常生活中，家长也要重视科学带养，才能有效预防感统失调的发生，这里我院樊风海专家也给出八个建议——
减少包办、代办、限制、保护过度等行为，让儿童多体验多探索；
两岁前不要接触电子产品，两岁后要严格控制时间；
关注儿童敏感期，帮助其顺利渡过；
注重爬行，最好能达到800小时，最低不少于500小时；
尽可能多地带孩子亲近大自然，到户外攀爬滚蹦跳；
和孩子多交流多互动，并且找到一个以上同龄玩伴；
六岁前，避免过度进行认知教育；
保证睡眠时长及睡眠质量，睡得好，才能长得好。
