不少家长苦恼于孤独症孩子的语言能力，其实，发声训练无须刻意为之，只要充分利用日常生活的每个细节、每个家庭用品做教具，就会有收效。
具体训练可分为动作模仿、口部肌肉模仿、发声模仿三个步骤：
一、动作模仿
1、模仿生活中的序列动作，如起床（打哈欠）、洗脸、刷牙、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等，家长一边演示，一边用故事的形式告诉孩子。
2、利用有明显节奏的音乐，由家长示范，要求孩子模仿不同的身体动作，如点头、弯腰、跺脚等。
3、给孩子唱有关手的儿歌、有关睡觉的歌，并鼓励他模仿动作。
4、利用茶具或布娃娃做不同动作，如斟茶、喝茶、抱娃娃等，要求孩子模仿。
5、让孩子用球做不同动作，如投球、踢球、拍球等，家长示范后让他模仿。
6、请孩子抽出不同的动物图片，由家长示范动物的叫声和形态，请孩子模仿。
二、口部肌肉模仿
（一）吹气活动
1、家长示范吹羽毛，然后把羽毛放在孩子面前，让他模仿将羽毛吹动。
2、在桌上放不同颜色的羽毛，家长把羽毛吹来，让孩子模仿。
3、家长示范将剪碎的绉纸吹起，让孩子模仿。
4、在桌上划一条界线，家长示范将棉花球由一端吹到另一端，跟孩子比赛谁吹得好。
5、和孩子一起玩“过生日”的游戏，让他模仿吹蜡烛或吹肥皂泡。
6、把剪碎的纸放在透明袋中，家长示范往袋内吹，使碎纸片在袋子里飞扬，然后让孩子模仿。
7、在桌上放一个乒乓球，在桌子一角设有“球门”，家长示范把球吹进“球门”，让孩子模仿。
（二）合唇活动
1、家长和孩子一起用唇发声，让他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。
2、家长拿一块糖，把糖放进嘴里嚼着吃或用双唇夹着糖，让孩子模仿以上动作。
3、家长对着镜子涂唇膏，并用嘴唇夹着纸巾印上唇印，让孩子模仿以上动作，然后给他看纸上的唇印。
（三）伸舌活动
1、家长示范扮鬼脸，伸出舌头四方摆动，请孩子模仿。
2、用勺子沾上糖浆，家长示范伸出舌头添着吃，请孩子模仿。
3、在桌上放一碟蜂蜜，家长示范伸出舌头舔吃，请孩子模仿。
三、模仿发声
1、和孩子一起玩乐器，模仿乐器的声音，如：鼓“咚咚——”，摇铃“铃——”
2、和孩子玩玩具汽车或模仿驾驶，一边玩，一边发出“噼噼……叭叭”等驾车的声音。
3、准备长纸筒和玩具车，家长把车推进纸筒，并发出“呜呜”的声音，当车从纸筒另端驶出时，发出“嘟嘟”声，让孩子模仿。
4、用图片配合，给孩子讲简单的故事，强调故事中一些有趣的声响，如敲门声、时钟声、老鼠的叫声等，让孩子模仿这些声响。
5、给孩子唱一些简单好听的儿歌，请孩子模仿其中一些他感兴趣的声音。
6、家长与孤独症孩子一起看动物画册，模仿不同的动物叫声，如：猫“喵——”，狗“汪——”，青蛙“呱——”v
来源：特教微讯
