0-6岁不同年龄段儿童的语言发育标准如下：
1.出生：新生儿通过发出声音表达快乐或痛苦。
2. 0-3个月：在这个阶段，婴儿开始对声音做出反应。
3. 4-6个月：婴儿开始模仿听到的声音。
4. 1岁：孩子开始尝试模仿听到的音节，如“ba-ba-ba”。
5. 1岁半：孩子通常能说出20-30个常用单词，使用以音代物的方式来指代物体。
6. 2岁：孩子进入“蹦词”阶段，词汇量开始迅速增长，开始使用简单的句子。
7. 2岁半：孩子开始使用描述动作、味觉、温度和机体觉的感觉词。
8. 3岁：孩子的词汇量可能已经达到1600个左右，能够说出完整的句子，并与他人随意交谈。
9. 3-4岁（3～4岁）：
- 认真听并能听懂常用语言：能注意听别人说话并做出回应，能听懂日常会话。
- 愿意讲话并能清楚地表达：愿意在熟悉的人面前说话，能清楚地说儿歌或复述简短故事。
- 具有文明的语言习惯：与别人讲话时知道眼睛要看着对方，说话自然，声音大小适中。
10. 4-5岁（4～5岁）：
- 认真听并能听懂常用语言：在群体中能有意识地听与自己有关的信息，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
- 愿意讲话并能清楚地表达：愿意与他人交谈，会说本民族或本地区的语言和普通话，讲述比较连贯。
- 具有文明的语言习惯：能根据场合调节自己说话声音的大小，能主动使用礼貌用语。
11. 5-6岁（5～6岁）：
- 认真听并能听懂常用语言：在集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动提问。
- 愿意讲话并能清楚地表达：愿意与他人讨论问题，会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。
- 具有文明的语言习惯：懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人，能依据所处情境使用恰当的语言。
这些标准是根据儿童在不同年龄阶段的一般语言发展情况进行的总结，但每个孩子的发育速度和方式都是独特的，可能会有所差异。
