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自闭症症孩子常见的社交能力问题及干预方法

2024-06-30 09:10 次阅读
儿童恰当的社交表现能提高他们的生活素质,因为他们的表现为别人重视、接纳。同时,社交技巧亦有助星宝适应生活,建立社交技巧就是建立独立能力,帮助他们迈向成长。
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儿童恰当的社交表现能提高他们的生活素质,因为他们的表现为别人重视、接纳。同时,社交技巧亦有助星宝适应生活,建立社交技巧就是建立独立能力,帮助他们迈向成长。

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自闭症儿童在社交方面的常见问题
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异常的接纳亲近情况

1.他们对于身体接触常常表现了不安的反应,甚至抗拒,但亦有部分儿童会表现得过分亲热。

2.在群体中,他们或许会背着别人坐、躲在墙角、滑梯底下或躲躲筒中。

3.除了与人的距离,部分自闭症儿童与物件或环境的距离也有异常之处。例如:经常把身体贴近墙壁行走或即使知道将要碰到物件也不避开等。


缺乏引发社交沟通


1.儿童不懂得社交沟通。

2.部分儿童虽然尝试引发沟通,但表达方式并不恰当。例如:望着成人大发脾气以表示在玩耍中遇上困难。

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缺乏适当的社交反应


1.儿童未能作出适当的社交反应。例如:不适当的目光接触、不懂得轮流说话,回应他人的时间不准确,如太快或太迟回应他人等。

2.未能使用适当的语句沟通。例如:仍有鹦鹉式的对话,错误地运用代名词或混淆字句等。

3.在独立工作时未能做出适当的反应。例如:未能理解指示,未能专心完成工作及遵从工作常规等。

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社交训练的建议
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提高接纳亲近的程度

1.与人接触:

例如:玩接触身体游戏,亲吻别人。


2.与物件接触:

例如:引导儿童玩绒毛洋娃娃或玩具。


3.逐渐在日常生活中接受亲近:

在日常生活中,儿童常常有与别人接触身体的时候。训练员宜先观察儿童较接受跟哪些人接触及接触身体的哪部位,让儿童慢慢适应,再逐渐接触不同的人物及身体的不同部位。


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引发儿童社交沟通的能力


1.营造儿童喜欢的环境,引发他自行跟别人沟通:

例如:在游戏中,当儿童玩得兴奋时突然停止,待他提出要求后才继续摇动。


2.制造儿童需要别人协助的情景,引发他自行跟别人沟通:

例如:把儿童喜欢的食物放在很难拧开的瓶中,让他要求别人协助。


3.在日常生活中,建立他跟别人沟通的技巧:

例如:接听电话。



建立适当的社交反应


1.以动作回应别人的要求:

例如:注视别人、在要求下亲吻别人。


2.用话语回应别人:

例如:能有礼地道谢。


3.明白别人的需要,并做出适当回应:

例如:知道别人感到寒冷便把衣服拿给他。


4.在游戏规则下回应别人:

例如:按规则轮候玩游戏。


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减少障碍儿童发展的行为


1.如果因为环境混乱以致儿童无法有效地学习,便须找出改善环境的方法。


2.如果改善了环境安排也不能提高儿童的学习效果,便要观察儿童感觉统合是否有问题,可咨询职业专业治疗师,共同商讨改善儿童因未能组织感觉刺激而障碍学习的方法。


减少因为环境转变而引起的问题


1.可使用程序卡及时间表,让儿童清楚[看]到将会发生的事情或可预计的转变,以减少其不安。


2.如果儿童因为未能因外界刺激而引起不安,便要先帮助儿童组织环境,当他明白环境的要求时,便能适应转变。


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